Кто такая Анчоус? Анна Баркова

У всех авторов и художников рано или поздно возникает желание придумать себе особенный псевдоним. Это имя – не просто набор звуков, а отражение личности, внутреннего мира, творческого пути.

Мой псевдоним появился случайно, ещё в седьмом классе. Одноклассники шутили, раздавали прозвища, и так мой друг Саша стал Санчосом, а я – Анчоусом. Тогда мне казалось, что это просто забавная детская кличка, но со временем она обрела для меня особый смысл.

Я и подумать не могла, что спустя годы окажусь в Испании – стране, где анчоусы являются настоящим деликатесом. Это придало прозвищу новые краски: оно стало напоминанием о детстве, символом перемен и неожиданного переплетения прошлого с настоящим.

Я долгое время использовала этот псевдоним в творчестве: подписывала им картины, рассказы, даже личные вещи и страницы в соцсетях. На данный момент на сайте PPZ.kz вы сможете найти мои статьи под псевдонимами

#АННчоус

#ANNchous

Моя коллега однажды мне написала:

«АННчоус. Ты на моих глазах раскрылась как личность и в тебе появился огонёк, не дай ему погаснуть. Я восхищаюсь твоим умением оставаться собой не смотря на все проблемы. Начни уважать себя и почаще буди того АННчоуса, который просыпался в день святого Патрика.»

Кто же такая Анчоус? Безудержная девчонка или зажатая килька?

Мне снится уже много лет один повторяющийся сон. Недавно я нашла свою статью с университета, которая подтвердила, что сон – это сниться почти сразу, как я закончила школу.

Вот эта статья от 30 марта 2013 года

Потерять, чтобы обрести снова

Становясь старше, ты меняешься и, вспоминая прошлое, видишь, что кое-что можно было сделать лучше. Я окончила школу два с половиной года назад и, оглядываясь, замечаю, где я была не права, какие свои возможности, но использовала. Мне бы хоте лось своим опытом поделить ся с теми, кто еще учится.

Сейчас в школах идет третья четверть. По моим воспоминаниям, это как раз время встреч выпускников с учителями. Мы с классом собираемся навестить нашу классную руководительницу и поздравить ее с праздниками.

После выпуска из школы мы приходили к ней лишь раз. Почему так? Первый курс университета – это совсем другая жизнь. Меня она настолько захватила, что не было желания и сил возвращаться в школу. Но вот спустя столько времени появляется интерес сравнить, как ты изменился, как изменилась школа. Мне часто снится, что я иду в двенадцатый класс, все одноклассники собираются вместе, и мы, как раньше, учимся в школе.

Не думала, что буду так скучать. В моем университете не чувствуется такого единства всех учащихся. В школе нас было в классе больше тридцати человек, и это казалось нормальным.

Конец школы знаменуется выпускным вечером. Готовясь к этому дню, все мы испытывали двоякое чувство: нам очень хотелось отправиться в новый мир, изменить жизнь, но в то же время каждый понимал, что расстается с той жизнью, к которой привык за одиннадцать лет. Некоторые из моих одноклассников особенно остро ощущали приближающееся окончание, потому что собирались учиться за границей.

Есть много правил жизни: чтобы начать что-то ценить, стоит это оставить, отпустить, отдалиться. Не бояться потерять, чтобы найти снова. Окончание школы – это не точка невозврата. Ты можешь сохранить то, что тебе было дорого, и найти это в другом месте.

Я знаю, что многие мои одноклассники очень устали от учебы, от распорядка занятий, от учителей и домашних заданий. Ведь однообразие утомляет, особенно детскую и подростковую психику. Как с этим справляться, мы не знали. Бросить школу мы не могли, учителя продолжали вести уроки по программе, и они тоже не могли от нее отклониться. Тогда многие просто мечтали скорее закончить школу. Нам это казалось выходом, но из-за этого стремления мы пропускали много хорошего.

Кто-то ушел в колледж. Не могу говорить за них – стало ли им лучше, но я доучилась все одиннадцать классов. Кто-то подчинялся и плыл по течению. Кто-то бунтовал, пытаясь таким образом почувствовать свою свободу, но это было эгоистично и меняло ситуацию лишь на короткое время.

Никому из нас в голову не приходило, что, объединившись, мы могли бы добиться многого. Почему? Потому что мы постоянно чувствовали разделение между собой. Отличники сидели на первых партах, двоечники – на последних. Мы не чувствовали связи друг с другом, и самым близким для тебя всегда был твой сосед по парте или те, кто рядом. Из-за этого и не было единства.

Думаю, для многих выпускной стал большим уроком расставания. Из этого можно вынести важный урок: мы не знали, как изменить учебный процесс так, чтобы нам было интересно. Пути, которые мы выбирали, редко приводили нас к чему-то стоящему.

Под конец одиннадцатого класса, когда мы начали заполнять выпускные альбомы, я увидела, как мало знаю о внешкольной жизни одноклассников и как часто сужу их только по тому, какими они были в классе. Я о многих думала неправильно.

Закончив школу, я поняла, насколько сложно мне найти новых друзей. Я почти сразу забыла человека, который был мне другом в школе, просто потому что он больше не нужен. В университете я нашла новых удобных друзей, и снова – разделение. Мы отделились от остальных.

Но однажды, собравшись классом, я увидела тех, кто мне раньше не нравился, и они оказались совсем другими. Веселыми, легкими, в отличие от меня. Им легче по жизни, даже если они не были отличниками. И я поняла, как же по ним по всем скучаю. По всему классу, по этому большому разнообразию людей. Мне этого не хватает.

Мы зависим друг от друга, мы живем в обществе. В школе проще кого-то оттолкнуть, если он тебе не нравится. А как быть, когда остаешься один? Вот тут-то можно и растеряться.

Поступив в университет, я была уверена, что никому не нужна и неинтересна, что мне будет сложно с кем-то сойтись. Я ушла в себя, старалась мрачно одеваться, коротко подстриглась, начала курить. Мне хотелось создать образ сложного, интересного человека, с которым не каждый может дружить. Я думала, что это вызовет у людей интерес ко мне. Но зачем?

На такое притворство уходит слишком много сил, и ты начинаешь терять себя. Тогда говорят, что без школы ты как будто теряешь друзей. Но это неправда. Дело в тебе и в том, что ты ошибочно видел своих соседей по школе и не научился дружить с людьми.

Сейчас я буду очень рада встретиться со своими бывшими одноклассниками снова и посмотреть на них уже совсем другими глазами.

Расставание со школой многому меня научило, хотя на это ушло много времени. Но все это может происходить быстрее, если осознать ценность школьных лет заранее. Тогда старые проблемы не будут мешать наслаждаться студенческой жизнью.

Так что вот мой совет школьникам: не смотрите на своих одноклассников только как на конкурентов.

Жизнь непростая штука, а с возрастом еще и странная. Ты вдруг понимаешь, что тот, кем ты был 5 лет назад или 10 ты уже никогда не станешь, но ты был таким и жил в том пространстве и тех условиях, что больше никогда не вернутся. Сейчас ты живешь иначе.

В какой-то момент я даже выбросила все свои дневники и фотографии одноклассников, как будто пытаясь избавиться от этого сна, который продолжал меня преследовать. Я думала, что если выброшу все эти вещи, то смогу окончательно забыть прошлое и начать новую жизнь. Но, несмотря на все усилия, сон продолжает повторяться, и я понимаю, что просто пыталась убежать от себя, а не от того, что меня мучило.

Недавно мне приснилось, что меня снова пригласили учиться на два года. И в этом сне время пролетело так быстро, что я уже через мгновение получала аттестат. Это был удивительный сон – он был как возвращение в прошлое, но на этот раз я проходила все испытания по-другому. Я задумалась: почему это повторяется? Что значит этот сон?

После долгих размышлений я пришла к выводу, что для меня этот сон – это своего рода "остров безопасности". Возвращение в привычное, знакомое прошлое казалось таким спокойным, даже уютным. Там, в школьных днях, было что-то защищенное, и, возможно, подсознательно я искала этот покой, потому что в реальной жизни его мне было не хватает.

Так я пришла к мысли, что, возможно, мне нужно было вернуться туда, в тот период своей жизни, который я оставила позади, чтобы что-то понять, что-то завершить. Иногда воспоминания о детстве или подростковых годах становятся не просто приятным ностальгическим опытом, а неким способом вернуть себе потерянную уверенность, вернуться к более простым временам, когда, казалось, все было понятнее и легче.

Я решила, что нужно наконец погрузиться в эти воспоминания и позволить себе осознать, что все, что происходило тогда, и как я себя чувствовала, имело значение. Я должна была дать себе право прожить эти моменты вновь, просто в своем сознании, чтобы примириться с прошлым. И, возможно, только тогда я смогу действительно двигаться вперед и оставить все страхи и неуверенности позади.

Я начала вникать в каждый момент из своего детства, останавливаясь на мелочах, которые раньше казались незначительными, но теперь дают мне шанс увидеть мир и себя в нем иначе. Через эти воспоминания я надеюсь найти тот внутренний баланс, которого мне не хватало.