Ограничения гибкости и автономности уменьшают воспитательный репертуар родителей и способность семьи эффективно адаптироваться к изменяющимся условиям. Если мужа в его ядерной семье за любые провинности «воспитывали» ремнем, то он будет использовать этот метод для воспитания собственных детей как приоритетный. Если жену в ее эмоциональной семье лишали любви и внимания, то она будет использовать этот же метод, несмотря на его неэкологичность.

Итак, каждую ядерную семью можно представить, как промежуточный результат развития многих предшествующих ей ядерных семей. С другой стороны, каждая ядерная семья – это промежуточный результат репродуктивного процесса на пути к следующим поколениям ядерных семей.

Эмоциональная нужда членов ядерной семьи друг в друге является следствием эмоциональной нужды друг в друге предыдущих поколений, тем самым связывая прошлые и будущие поколения. Эта связь влияет на характерные особенности взаимоотношений.

Американский психиатр Мюррей Боуэн создал теорию семейных систем, которая позволяет увидеть, определить и устранить источники большинства проблем, с которыми люди сталкиваются в своей жизни. Подробнее о сути данной теории расскажем в этой книге.

Главные мысли

• Каждый элемент системы влияет на саму систему, и, наоборот, система влияет на каждый элемент.

• Члены семьи общаются друг с другом, используя инстинкты и поведенческие шаблоны, заимствованные в своих родительских семьях.

• Здоровье и благополучие каждого члена семьи напрямую зависят от функционального состояния семьи.

• Семья как система – это сумма индивидов, привязанных к одному эмоциональному ядру.

• Центр семьи удерживает ее членов внутри системы, защищая систему от распада.

• Печаль – это приспособление человека к процессу распада пары.

• Если у пары сильная привязанность друг к другу, то они начинают прилагать чрезвычайные усилия для уменьшения отличий между собой.

• Чтобы поддерживать взаимопонимание, супругам необходимо прилагать значительные усилия и тратить большее количество ресурсов и времени. Это приводит к постоянной и необъяснимой усталости.

• Способность ребенка достичь функциональной автономности зависит от того, как формировалась личность его родителей либо замещающих фигур.

• Психическое развитие человека происходит при увеличении осознанности, способности мыслить, принятии самостоятельных, усложняющихся решений.

• Если ребенок заперт в первичном треугольнике, он не может «повзрослеть». Его развитие останавливается.

• Чем меньше ответственности человек берет на себя, тем меньше его уверенность в себе и тем больше его потребность в других людях.

• Нужда в другом человеке, сформированная в родительской семье, определяет степень нуждаемости человека в других людях в течение всей жизни.

• Отношения с воспитателями, сложившиеся в рамках первичного треугольника, становятся образцом для будущих отношений с супругами, друзьями и собственными детьми. Таким образом, все будущие отношения становятся вариациями на ту же тему.

• Совокупность ядерных семей, принадлежащих к разным поколениям и объединенных неполной сепарацией их членов, образует семейную систему.

• Ограничения в автономности и ригидность сужают воспитательный репертуар родителей и способность семьи эффективно адаптироваться к изменяющимся условиям.

Для того чтобы научиться применять теорию семейных систем, разберемся с фундаментальными понятиями:

• силы совместности – индивидуации;

• уровень тревоги;

• твердое «Я» – псевдо «Я»;

• слияние;

• уровень дифференциации «Я».