– Даже обучаясь ходить, бегать или прыгать, можно сильно упасть. Но вы подумайте в обратную сторону. Насколько безопаснее будет чувствовать себя человек умеющий летать? Упасть с высоты и разбиться для него будет очень сложным делом.

Ответив, учитель посмотрел на присутствующих в зале и спросил:

– Есть ли ещё вопросы? Выждав несколько секунд, он сказал:

– Если больше нет вопросов, то у меня ко всем присутствующим есть огромная просьба. Независимо от того решите ли вы учиться в моей школе или нет, я прошу вас пока не говорить никому, о том, что вы видели и слышали здесь. До тех пор, пока я не обучу ребят этому важному навыку, я прошу держать это в секрете. Вы должны понимать, что если другие люди узнают об этом, то сюда набежит толпа любопытных людей всех возрастов и представители прессы. Они просто не дадут нам заниматься. И я боюсь, что тогда придётся закрыть эту школу, а я буду вынужден уехать в другое место и начинать всё сначала. Я с большим трудом доказал администрации города важность умения летать и получил разрешение на открытие этой школы. Для всех – это очень необычный эксперимент, открывающий большие перспективы. Только статус моего института, изучающего возможности человека, позволил мне получить такое разрешение. Вот когда все ребята научатся летать, тогда другое дело, т.к. этот процесс уже будет сложно остановить. Поэтому я всех прошу. Взрослые – продемонстрируйте детям, свою выдержку и умение держать секреты, а дети – продемонстрируйте родителям, что вы уже достаточно взрослые для этого. Я надеюсь, что все присутствующие меня услышали и осознали всю важность моей просьбы. Своим знакомым вы пока можете говорить, что изучаете историю полётов и летательных средств.

Внимательно посмотрев на всех, учитель продолжил:

– Сейчас я расскажу о расписании занятий. У нас будет по 3 занятия в неделю по вечерам, после посещения вашими детьми общеобразовательной школы. Занятие будет длиться около полутора часов. Так же будут домашние задания. Если всё понятно, то прошу всех желающих обучаться подойти ко мне для знакомства и записи в школу.

Витя быстро подбежал к учителю и записался первым. Он сказал, что его родители не смогли сегодня прийти, но обязательно придут. А затем, он отошёл в сторону, чтобы не мешать записываться остальным.

Пока все родители были заняты записью на обучение, будущие ученики собрались вокруг уже летавшего Вити и с большим интересом расспрашивали его об этом. Только один мальчик стоял в стороне и с завистью смотрел на происходящее. Он подошел к остальным и громко сказал:

– Что вы столпились вокруг него? Он такой же, как мы. И летать он не умеет. Он летал так же, как коврик, на котором прилетел учитель. Так сможет любой из нас.

– Нам интересно, что он чувствовал, ощущал и, как это вообще – быть в невесомости! – объяснила ему девочка стоящая рядом с Витей.

– А мне это не интересно, – сказал ей мальчик. – Девчонок вообще не надо было брать в эту школу. Летать – это мужское дело.

Он даже хотел подойти и толкнуть её, но Витя тут же выступил вперёд и преградил ему дорогу. В этот момент появился учитель. Он не шел по полу, а летел на небольшой высоте, стоя вертикально. Поэтому он казался значительно выше ростом и внушительнее. Подойдя, а точнее, подлетев к ним, он с улыбкой сказал:

– Я вижу, что вы уже познакомились. Отлично. Теперь садитесь на места, я хочу познакомиться с каждым, кто будет проходить обучение.

И он стал по очереди подходить к каждому из детей. Полётов в этот день больше не было, и даже учитель не улетел через крышу, а ушёл домой пешком.