1
Себастьян Лейтнер – немецкий журналист. Его книга «Как научиться учиться» является практическим руководством психологии обучения. Популяризатор техники интервального повторения.
2
Синдрому дефицита внимания, гиперактивности и плохой обучаемости подвержены до 20% всех учащихся.
3
Основные доминанты РС: · визуальная; · аудиальная; · кинестетическая; · дигитальная.
4
см. Riding’s CSA Test, а также тесты на анализ когнитивных стилей.
5
А. В. Капцов Е. И. Колесникова. Типологические особенности студентов с аналитическим и холистическим стилями мышления.
6
Эйдети́зм – особый вид памяти, позволяющий детально воспроизводить цельный образ прошлого события.
7
http://a.rutlib4.com/book/25037/p/10
8
http://a.rutlib4.com/book/25037/p/11
9
Словарь Чемберса изд. «W. & R. Chambers». Лондон, 1901 год
10
Сава́нт – человек с природными выдающимися способностями в одной или нескольких областях знаний (музыка, изобразительное искусство, арифметические вычисления, картография и др.).
11
Омоним – слово, имеющее два и более самостоятельных значений.
12
Идиома – непереводимый набор слов, каждое из которых имеет собственное начение. Смысл получаемого набора слов может быть совершенно непредсказуемым.
13
Фразеологизм – идиома в грамматике, представляющая собой целостные словосочетания или предложения.
14
Омоним – слово, имеющее два и более самостоятельных значений
15
Создание интеллект-карт (ментальных карт) – метод структуризации радиального мышления с использованием графической записи в виде диаграммы.
16
Идиома, означающая интернет.
17
МИЭМ НИУ ВШЭ, технический университет