– Что такое многозначность? а) Способность слова обозначать разные предметы и явления; б) Возможность использования слова в разных стилях речи; в) Наличие у слова нескольких синонимов.

– Приведите пример многозначности слова «ключ»: а) Музыкальный ключ, ключ от двери; б) Ключик для часов, ключ зажигания; в) Водный источник, ключ для шифра.

– Какие значения бывают у слов? а) Только прямое; б) Прямое и переносное; в) Только переносное.

– Пример прямого значения слова «золотой»: а) Золотая медаль; б) Золотые руки; в) Золотой человек.

– Пример переносного значения слова «светлый»: а) Светлая комната; б) Светлое будущее; в) Светлый день.

– Выберите правильный вариант толкования слова «лист» в контексте: «Он сорвал лист с дерева.» а) Лист бумаги; б) Лист растения; в) Страница книги.

– Найдите ошибку в определении: «Многозначность – это наличие у слова только одного значения.» а) Ошибка есть; б) Нет ошибки.

– Определите, какое значение имеет слово «тень» в предложении: «Тень от дерева падала на траву.» а) Переносное; б) Прямое.

Часть 2. Тестовые задания

– Подберите синонимы к слову «красивый»: а) Прекрасный, восхитительный; б) Уродливый, некрасивый; в) Обычный, стандартный.

– Определите, является ли слово «голова» многозначным: а) Да, оно может означать часть тела человека и животного, а также руководство; б) Нет, оно всегда означает только часть тела; в) Оно не имеет значения.

– Установите соответствие между словами и их значениями:

– Лиса: а) Хитрый человек; б) Животное;

– Ключ: а) Инструмент для открывания замков; б) Источник воды;

– Золотой: а) Сделанный из золота; б) Очень хороший, ценный.

– Заполните пропуски в предложениях, используя слова в правильном значении:

– Он открыл дверь своим ________. (ключ)

– На улице было солнечно, и ________ от деревьев ложились на землю. (тени)

– Этот ученик – просто ___________, все задачи решает правильно. (золотой)

– Найдите примеры многозначных слов в тексте: «В лесу мы нашли красивый цветок. Его лепестки были словно маленькие золотые ключи.»

Вариант 2: Для средних учеников

Часть 1. Вопросы для самопроверки

– Дайте определение понятию «слово» как единицы языка: а) Это основная единица языка, которая обладает самостоятельным лексическим значением и грамматической формой; б) Это произвольная последовательность звуков, произносимая человеком; в) Это любое сочетание букв, образующее смысл.

– Что такое полисемия? а) Явление, при котором одно слово имеет два или более связанных между собой значения; б) Процесс заимствования слов из других языков; в) Способность слова менять свою форму в зависимости от контекста.

– Приведите пример многозначного слова и объясните его значения: а) «Лист» – страница книги и часть растения; б) «Кошка» – домашнее животное и мягкое сиденье; в) «Стол» – мебель и геометрическая фигура.

– Чем отличается прямое значение слова от переносного? а) Прямое значение указывает на реальный объект, а переносное – на ассоциацию с ним; б) Прямое значение всегда важнее, чем переносное; в) Прямое значение используется только в научной литературе, а переносное – в художественной.

– Объясните, почему слово «рука» в выражении «Руку протянуть» имеет переносное значение: а) Потому что речь идет о помощи, а не о физической руке; б) Потому что это устаревшее выражение; в) Потому что рука здесь символизирует действие.

– Приведите пример метафоры, основанной на переносном значении слова: а) «Золотые руки мастера»; б) «Сердце города»; в) «Железная воля».

– Найдите ошибку в следующем утверждении: «Все слова имеют только одно значение.» а) Ошибка заключается в том, что многие слова могут быть многозначными; б) Нет ошибки, утверждение верное; в) Ошибка в том, что слова вообще не имеют значения.