– Определите, какое значение имеет слово «ключ» в предложении: «Этот ключ подходит ко всем замкам.» а) Переносное (символ власти); б) Прямое (инструмент для открывания замков).

– Подберите антонимы к следующим словам:

– Большой: маленький;

– Холодный: горячий;

– Светлый: темный.

– Составьте предложение, где слово «свет» использовалось бы в переносном значении.

Часть 2. Тестовые задания

– Разделите слова на две группы: многозначные и однозначные:

– Голова, книга, стол, лист, ручка, окно.

– Определите, какие из следующих предложений содержат слова в прямом значении, а какие – в переносном:

– «У нее золотые волосы.»;

– «Его сердце переполняла радость.»;

– «Книга лежала на столе.»;

– «Она была душой компании.»;

– «Дерево упало на дорогу.»;

– Подберите синонимы и антонимы к слову «тяжелый»:

– Синонимы: трудный, сложный;

– Антонимы: легкий, простой.

– Заполните пропуски в предложениях, учитывая контекст:

– Она взяла книгу и начала читать первую _______. (страницу)

– Его ________ были действительно золотыми, потому что он всегда помогал другим. (руки)

– Я нашел старый ______ от шкафа. (ключ)

– Найдите примеры метафор и объясните их значение:

– «Ее глаза – два бриллианта.»;

– «Время – деньги.»;

– «Город спал под покровом ночи.»;

Вариант 3: Для сильных учеников

Часть 1. Вопросы для самопроверки

– Почему слово считается основной единицей языка? а) Потому что оно обладает самостоятельным лексическим значением и грамматическими характеристиками; б) Потому что оно состоит из букв; в) Потому что оно является наименьшей единицей речи.

– Что такое омонимия и чем она отличается от полисемии? а) Омонимы – это слова, которые звучат одинаково, но имеют разное значение, тогда как полисемия – это явление, когда одно слово имеет несколько связанных между собой значений; б) Омонимы и полисемия – это одно и то же; в) Омонимы – это слова, которые пишутся одинаково, но имеют разное значение.

– Приведите пример омонима и объясните разницу в его значениях: а) «Ключ» – инструмент для открывания замков и источник воды; б) «Лук» – оружие и овощ; в) «Мир» – вселенная и отсутствие войны.

– Каково происхождение термина «метафора»? а) От греческого «metaphora», что означает «перенос»; б) От латинского «meta», что означает «после»; в) От французского «métaphore», что означает «сравнение».

– Объясните, каким образом контекст влияет на значение слова: а) Контекст помогает уточнить конкретное значение многозначного слова в данном предложении; б) Контекст не влияет на значение слова; в) Контекст определяет, будет ли слово использоваться в прямом или переносном значении.

– Приведите пример игры слов, основанной на многозначности: а) «Рыбак рыбака видит издалека.»; б) «Не все то золото, что блестит.»; в) «Что посеешь, то и пожнешь.»;

– Объясните различие между прямым и переносным значением слова на примере «железная воля»: а) Прямое значение – воля, сделанная из железа, переносное – сильная, непреклонная воля; б) Прямое значение – воля человека, переносное – характеристика металла; в) Прямое значение – желание, переносное – металл.

– Подберите эпитеты к следующим словам:

– Лес: густой, дремучий, таинственный;

– Река: быстрая, глубокая, прозрачная;

– Город: шумный, современный, исторический.

– Объясните, какую роль играют эпитеты в художественном тексте: а) Эпитеты помогают создать яркие образы и передать эмоции автора; б) Они используются только для украшения текста; в) Эпитеты нужны для того, чтобы сделать текст длиннее.

– Приведите пример оксюморона и объясните его смысл: а) «Горячий снег» – сочетание противоположных характеристик создает парадоксальное впечатление; б) «Маленький великан» – контраст размеров подчеркивает необычность персонажа; в) «Светлый мрак» – противоречивость описывает сложную эмоциональную атмосферу.