Какие поведенческие задачи обслуживает память в жизни? Очень важные, например такие, как возврат к гнезду. Для многих животных характерно наличие гнезда, в котором они воспроизводят потомство и проводят известное количество времени. Возврат к гнезду после поисков пищи есть необходимый момент поведения. Понятно, что невозможно вернуться к гнезду, если не фиксировать в памяти его местоположение. Тем более что технология строительства гнезда инстинктивно запрограммирована, но местоположение гнезда генетически не фиксируется.

Любопытный фрагмент поведения описан у молодых пчел. Это так называемый ориентировочный полет: вылетая из улья, пчела совершает облет вокруг него, прежде чем отправиться куда-либо. Есть основания полагать, что этот полет выполняет, в частности, функции ознакомления и фиксации в памяти местоположения улья, чтобы, отправляясь на поиски пищи, иметь возможность потом вернуться домой.

Феномен фиксации местоположения гнезда, улья, вообще жилища чрезвычайно удобен для экспериментирования над животными. Действительно, уже не наблюдая реальное поведение, а экспериментально его видоизменяя, можно определить, каково то предельное расстояние, с которого животные могут вернуться. Скажем, на пчелах такие эксперименты проводились следующим образом.

Пчел увозили от улья на несколько километров. Оказалось, что если их увезти на пароходе по озеру, по водной поверхности, скажем, на 3 км, то пчелы не находят улья, а если по суше на 6 км, то они могут его найти. Вывод заключается в том, что объектом запоминания являются не только местоположение улья, но и некоторые промежуточные ориентиры. На воде ориентиров мало, на суше – много. Значит, биологический смысл выбора промежуточных ориентиров понятен – ведь поиски пищи ведут в самых разнообразных, заранее не предусмотренных направлениях, и фиксации местоположения улья оказывается недостаточно для его нахождения.

Тестирование процессов сохранения в памяти характеристик улья, гнезда проводится иногда следующим образом: пока пчела ищет пищу, экспериментатор меняет положение улья, отодвигая его в сторону. Этот прием позволяет определить, насколько точно локализован тот след жилища, по отношению к которому осуществляется акт ориентировки. Например, если передвинуть улей на 1–2 м, то можно обнаружить, что сначала пчелы, осы прилетают на то место, где жилище находилось раньше, в течение некоторого времени осуществляется поисковое поведение, потом они находят улей на новом месте. Такого рода процесс ориентировки, основывающийся на запечатлении известных следов, очень подробно изучается и у птиц.

Другой прием – замена одного улья на другой, т. е. не перемещение в пространстве, а изменение внешних характеристик улья. Пчела вылетает из одного улья, находит корм, возвращается, а улей имеет другую форму. Оказалось, что даже когда улей остается на том же месте, отмечаются признаки беспокойства в поведении пчел, ос: они не сразу залетают в улей, если изменилась его внешняя форма. По этим особенностям поведения можно заключить, что, по-видимому, возвращаясь, животное определяет изменение характеристик собственного жилища.

Таким образом, мы можем выделить в качестве относительно самостоятельного явление сохранения следов в памяти.

Интеллектуальное поведение животных, его виды и характеристики. Наиболее сложная форма ориентировки организма в окружающей среде, ее наивысшая форма, с которой мы встречаемся на дочеловеческом уровне, – это интеллектуальное поведение высших животных. Оно представляет большой интерес в плане будущего сопоставительного анализа, проводимого для выявления специфики собственно человеческой психики.