Я не стал спорить, но внутри чувствовал, что любая система может дать сбой, особенно если она только что внедрена.

В раздевалке было шумно: кто-то обсуждал, как теперь будут проходить контрольные, кто-то жаловался, что нельзя больше списывать, ведь Helix отслеживает каждое действие. Я переобулся, повесил куртку на крючок и услышал, как двое ребят спорят о том, можно ли обмануть систему, если зайти в школу через чёрный ход. Один уверял, что Helix всё равно заметит, другой говорил, что попробует завтра. Я улыбнулся – человеческая изобретательность всегда находит лазейки, даже в самых совершенных системах.

По громкой связи прозвучало объявление:

– Уважаемые ученики, сегодня вас ждёт презентация возможностей Helix в актовом зале. Просим пройти по расписанию.

Голос был ровный, безэмоциональный, но в нём чувствовалась какая-то скрытая уверенность, как будто сама школа теперь стала говорить с нами напрямую.

Я пошёл по коридору, разглядывая новые плакаты: на одном был нарисован улыбающийся робот, на другом – схема работы школьной сети. Рядом стояли первоклассники, которые пытались понять, как работает сканер на входе в класс. Их учительница терпеливо объясняла, что теперь не нужно отмечаться в журнале – Helix сам всё запомнит. Один мальчик спросил:

– А если я забуду карточку?

Учительница улыбнулась:

– Тогда тебя узнает по лицу.

Мальчик удивился:

– А если я надену маску?

– Тогда Helix попросит тебя её снять.

Дети засмеялись, и я поймал себя на мысли, что для них всё это – просто игра, а для нас – начало чего-то большого и, возможно, необратимого.

В холле у доски объявлений стояла группа родителей. Они внимательно изучали информацию о новых правилах: теперь все посещения, опоздания и даже оценки будут приходить им на телефон в режиме реального времени. Одна женщина возмущённо говорила:

– Получается, теперь я буду знать о каждом шаге сына?

– Да, – ответил администратор, – и сможете вовремя реагировать, если что-то пойдёт не так.

Некоторые родители выглядели довольными, другие – настороженными. Я подумал, что кому-то такой контроль покажется удобным, а кому-то – слишком навязчивым.

В актовом зале уже собирались ученики. На сцене стоял большой экран, на котором мелькали ролики о возможностях Helix: автоматическое составление расписания, индивидуальные задания, анализ успеваемости, рекомендации по развитию. В зале гудели голоса, кто-то пытался занять место поближе, кто-то просто стоял у стены. Я сел в середине, чтобы не быть слишком на виду, но и не затеряться в толпе.

На сцену вышел директор школы, поприветствовал всех и передал слово представителю компании-разработчика. Мужчина в строгом костюме говорил уверенно, показывал слайды, рассказывал о том, как Helix сделает обучение эффективнее, а жизнь – проще. Он приводил примеры из других школ, где система уже работает, показывал графики роста успеваемости и снижения количества пропусков. В какой-то момент он сказал:

– Helix – это не просто программа, это ваш новый помощник и друг.

В зале кто-то усмехнулся, но большинство слушали внимательно.

После презентации началась демонстрация. На экране появилось расписание класса, и Helix в реальном времени изменил его, учитывая пожелания учеников, занятость учителей и даже прогноз погоды. Кто-то из ребят попробовал задать вопрос через планшет, и система тут же ответила, предложив оптимальный маршрут до кабинета. В этот момент я впервые почувствовал, что школа действительно стала другой – более быстрой, гибкой, но и менее предсказуемой.

Когда всё закончилось, ученики медленно расходились по классам, обсуждая увиденное. Кто-то был в восторге, кто-то ворчал, что теперь нельзя будет отлынивать от уроков. Я шёл по коридору и думал о том, что перемены всегда приходят неожиданно, даже если к ним долго готовились. В голове крутились слова директора: «Helix – ваш новый друг». Я не был уверен, что хочу такого друга, но понимал, что выбора у меня нет.