Если речь зайдёт про функции сковородки, то станет сложнее. Поначалу на ум придёт лишь одна функция – приготовление еды. Однако, если пофантазировать, вы сможете назвать и другие функции: например, она пригодится для самозащиты или в качестве груза для фитнес-упражнений.

То же с функциями шапки. Главная её функция – защита головы от холода. Однако её также можно использовать для сбора каких-то мелких вещей. Если шапка хорошо растягивается – её можно натянуть до подбородка и скрыть под ней лицо (функция сокрытия лица), а если шапка уже старая и ненужная, ею можно протирать поверхности от пыли и грязи (функция очистки поверхностей).

С функциями таких бытовых предметов обычно не возникает сложностей. Но намного сложнее отвечать на этот вопрос, если речь идёт не о предметах, а о каких-то общественных явлениях. Например, в чём состоят функции семьи, религии, налогов или государства?

Предположим, с семьёй всё просто, потому что большинство из нас знакомы с этим явлением и понимают, что в семье люди получают моральную поддержку (эмоционально-психологическая функция), вместе ведут хозяйство и совершают совместные покупки (хозяйственно-экономическая функция), заводят детей и воспитывают их (соответственно, репродуктивная функция и функция социализации).

А вот со многими другими понятиями будет сложнее. С налогами, религией и банками современный школьник сталкивается нечасто, а уж работа государства или политических партий для него вообще почти неизвестна. А ещё есть очень абстрактные понятия, которые сами по себе вызывают сложности: например, рынок или социальный контроль.

Не пренебрегайте изучением функций тех понятий, которые мы проходим в курсе обществознания. Примерно каждая третья тема включает те или иные функции. Например, в блоке «Человек в обществе» обязательно затрагивают функции науки, образования, морали и религии, в блоке «Экономика» – функции денег, рынка, налогов и банков (Центрального и коммерческих), в блоке «Социология» – функции социальных групп, социального контроля и семьи, в блоке «Политология» – функции государства, политических партий, политической элиты и средств массовой информации, в блоке «Правоведение» – функции права.

Чаще всего в курсе обществознания каждой функции дают специальное название. Некоторые из них простые (например, помощь в познании мира – «познавательная функция», а помощь в процессе социализации – «функция социализации»), некоторые – сложные (например, наполнение бюджета деньгами от налогов – это «фискальная функция»).

Полезно понимать, в чём сходство разных явлений, которые мы изучаем в курсе обществознания. Тогда вам будет легче определять связь между ними и их общие функции. Например, в блоке «Человек в обществе» мы изучаем такие формы духовной культуры, как мораль, религия, наука, образование и искусство – и у многих из них есть одинаковые функции. Скажем, и мораль, и религия предписывают людям какие-то правила и таким образом регулируют общественные отношения. Это называется «регулятивная функция». При этом надо понимать, что искусство и наука не создают для людей никаких правил, соответственно, у них этой функции нет.

Про функции обычно говорят в тех случаях, когда речь идёт о каком-либо социальном институте, т.е. способе взаимодействия людей. Ведь люди объединяются и взаимодействуют для чего-то, а не просто так. И, соответственно, наоборот – мы не упоминаем никаких функций, если речь идёт об общественных проблемах (например, об инфляции, безработице или отклоняющемся поведении), объективных процессах (общественный прогресс или глобализация) и в некоторых других случаях. Поэтому функции вам придётся изучать и запоминать гораздо реже, чем признаки.