С поиском репетитора для ученика 3-6 класса возраста может возникнуть неожиданная проблема: преподаватели, которые работают с детьми младшего возраста, таких больших уже не берут. Те, кто работает со старшей школой, предпочитают учеников постарше, которые сдают экзамены, потому что они меньше пропускают и более ответственны. Создается странная ситуация: с одной стороны, выбор хороших репетиторов меньше, чем для малышей или старшеклассников. С другой стороны, в массе своей сами родители, которые дотянули до такого возраста ребенка, прежде чем обратиться к специалисту, не очень заинтересованы в знаниях как таковых, чаще их беспокоят неважные отметки в школе. Они экономят, отменяя уроки после того, как написаны контрольные, перед каникулами, норовят попозже начать в сентябре. Как только главная проблема решается, отметки чуть улучшаются, они прекращают занятия. Многие репетиторы участвовали в похожих диалогах в мессенджерах:

И самое любимое.

Дорогой читатель, вы же помните в главе про уровни английского я писала, что имеет значение не количество месяцев или лет занятий английским, а количество часов. Таким образом пропускается огромное количество часов. Продвижение происходит медленно. Отставание по программе большое, часто родители не довольны успехами и скоростью освоения программы, но не признают, одна из главных причин – отсутствие дисциплины посещений.

Репетитора также не радует доход, ведь из-за неотработанных пропусков он зарабатывает гораздо меньше, чем предполагалось в начале сотрудничества, а также выслушивает критику от родителей. Это не очень приятно. Если есть варианты, хороший специалист часто выбирает другую возрастную категорию. Следовательно, у родителей выбор репетиторов становится еще меньше. Это замкнутый круг.

Я не утверждаю, что все родители 3-6 классников такие, как описаны чуть выше. Есть и очень дисциплинированные, те, для кого знание английского является ценностью, просто по разным причинам раньше не получалось заниматься системно. Ответственные родители вынуждены страдать в результате сложившейся ситуации. Может оказаться так, что выбор хорошей группы в этом возрасте будет лучшим выходом, даже несмотря на то, что придется присоединиться к ученикам помладше.

Когда будет достигнут нужный уровень В2 при начале занятий в 3-6 классе, читайте в главе "Образовательные маршруты". Это маршруты 4 и 5.

Бывают случаи, когда на английский обращают внимание только в 7-10 классе. Это напряженный период: в школе появляются профильные предметы с углубленной программой обучения, начинается подготовка к экзаменам. Присоединиться в группы получится в основном к более младшим по возрасту детям. Это неплохой вариант для того, чтобы получить базовые знания, понимая, что на восполнение пробелов уйдет довольно много времени.

Если же английский стал нужен для поступления, лучше не тратить время и приступить к индивидуальным занятиям у опытного педагога, который специализируется на работе с этим возрастом и подготовке к экзаменам. Ученику нужно настроиться прикладывать много самостоятельных усилий для получения высоких результатов. Ведь придется проходить уровни в интенсивном режиме.