Далее все происходит, как поется в песне: «Полезай в кузовок».
Новые качества предполагают новый диапазон мышления, действий и т. д.
Если этот человек будет идти дальше такими темпами, то через некоторое время ему этот кузовок придется оставить…
Ну, вот. Кажется, с Чебурашками и груздями стало более или менее понятно. Назовем это…
А теперь небольшая тренировка – пример.
Это некая фигура, прикрытая квадратным листом.
Возникает вопрос: какой формы эта фигура?
Кто быстрее ответит правильно, у того будет большее количество баллов. (Раз, два, три…)
Варианты ответов:
1. Это квадрат с закругленными углами.
2. Это прямоугольник с закругленными углами.
3. Это…
Далее приоткрываем фигуру.
Что это? (Время идет.)
Варианты ответов:
1. Это очень похоже на квадрат с закругленными углами.
2. Это очень похоже на прямоугольник с закругленными углами.
3. Это очень похоже на…
Если вы ответили хоть на один из вышеуказанных вопросов, вы ошиблись, так как сделали некий вывод из неполной информации.
Убираем лист бумаги…
Это линия такой формы, которую вы видите.
Сейчас, когда нет закрытых мест, мы смело можем утверждать это.
Теперь давайте обозначим ее каким-нибудь словом или словосочетанием.
Например, линарос (просьба не путать с буквой «С», перевернутой на бок «П», незаконченным квадратом или прямоугольником).
Вот так рождаются новые геометрические фигуры.
О необходимости и нужности линароса уже можно рассуждать и спорить…
Если вы внимательны, то, наверное, заметили, что в данном случае наша психика играет с нами при помощи количественного сбора фактов и дачи им обоснования.
В главе «Ловись, рыбка, большая и маленькая. Где искать контрольные точки» это происходит за счет концентрации внимания.
Выводы
1. Старайтесь тратить свою энергию с целью получения как можно большего количества информации, особенно в ограниченный промежуток времени.
2. Сделайте вывод относительно окончания процесса получения информации, когда почувствуете, что она найдена в достаточном количестве.
3. Не спешите облачать результат в один вариант понимания и тем более обозначать неким понятием. Моделируйте взаимосвязи между полученными фактами.
«Мне холодно». «Мне жарко». «А мне нормально». Что такое «сила сигнала», и как можно ее использовать
Если мы обратим свое внимание на слова «шорох», «звук», «вопль», то сразу определим, что они относятся к звуковым (аудиальным) предикатам. То есть, они прямо или косвенно указывают на орган восприятия. В данном случае – это слух.
Но дело в том, что «шорох» явно отличается от «вопля», а «звук» может относиться и к тому, и другому. «Шорох» – это тихо. «Вопль» – это громко. «Звук» — это звук.
Иначе говоря, эти слова отличаются друг от друга по своей «силе» (количественный показатель громкости).
Схематически его можно показать так:
Если взять название главы, то, как мы понимаем, оно выражено в кинестетической системе.
В кинестетической системе это может выглядеть так:
В визуальной системе это может выглядеть так:
Как правило, все, что отличается от нормального, начинает обращать на себя внимание.
Стоило только Диджею Кокетке спеть песню шепотом: «Эй! Девчонки, выходите танцевать…», как данное произведение сразу появилось почти во всех хит-парадах.
Ну, а в темноте нужно приглядываться, напрягая все свое внимание.
В тишине – прислушиваться.
Сильные сигналы всегда обращают на себя внимание, забивая собой более слабые.
Предупредительный сигнал автомобиля иногда вызывает мурашки по коже. А экстравагантные дамы, прогуливающиеся по тротуарам, отвлекая внимание водителей, оправдывают существование ГИБДД.
Подводя итог,