– Но разве дело здесь в работе с творцами, а не в самом устройстве общества? Думается мне, что за этим стоят и более глубокие процессы.

– Ну конечно стоят, но капля, как известно, камень точит, так что в наших с вами силах сделать так, чтобы если не дети, то внуки нынешнего поколения преодолели этот кризис и выстроили чуть более гармоничное общество.

– Наверное, мало кому удаётся услышать, что в его силах изменить мир, – улыбнулся Иван.

– Да, это редкая способность, – серьёзно ответил Авид Абрамович. – И это возвращает нас к распределению талантов.

– Кстати, вот вы всё говорили про талант, который получает и развивает в себе человек, но почему всегда в единственном числе, ведь существуют люди разносторонне одарённые?

– Конечно, существуют. Но говорю я именно в единственном числе, потому что речь всё-таки идёт об одном-единственном таланте, просто формула его может быть очень разной и многогранной, как и сам человек. Это ведь не болванчик, не набор цифр, не персонаж из компьютерной игры, в которого можно вложить только строго определённый набор способностей и ограниченный чёткими рамками алгоритм действий – человек обладает свободой воли, способностью настраиваться на различные информационные поля и также способностью интерпретировать любое знание, как и любую энергию, исходя, прежде всего, из своего жизненного опыта. И вот подобного рода интерпретации человек может совершать и с хранящимся в его разуме талантом. Чем шире у него круг интересов, чем более развита эрудиция, тем больше разнообразных применений находится его таланту, тем больше возможностей для выхода сокрытой в нём силы. Расти эта структура может не только ввысь, но и вширь. Гармонично развитый, тщательно взращённый и ухоженный талант по форме своей напоминает высокое стройное дерево, с раскидистой кроной, где ствол – это главное, можно сказать, профильное направление развития таланта, а расходящиеся в стороны ветви – побочные или же вспомогательные. Вместе же они образуют красивую и гармоничную конструкцию. Если же в наличии имеется один только ствол… вот вам когда-нибудь доводилось общаться с человеком, большим энтузиастом и специалистом по какому-то одному специфическому вопросу, но совершенно не интересующимся ничем более, кроме него? Подобные люди, как правило, производят довольно отталкивающее впечатление, потому что разум их развит крайне неравномерно, и пропорции между различными составляющими личности сильно нарушены.

– У меня, честно говоря, создалось впечатление, что в этом здании таких людей большинство.

– Да, и вправду немало, но присоединяться к ним или нет – это целиком в ваших руках, смотря как вы сможете распорядиться своим запасом творческой энергии. Осваивая какое-то новое для себя дело, человек, вникая в него, стимулирует поток такой энергии, но чем чаще он повторяет некие однотипные действия, чем продолжительней и углублённей он занимается этим делом, тем больше автоматических процессов, не требующих творческой подпитки, выстраивается в его сознании. Невостребованные энергии застаиваются и становятся непригодными к использованию, а человек, как следствие, теряет способность осваивать новые знания и навыки и зарывается с головой в привычную рутину, теряя всякую подвижность, либо в нём просыпается склонность к самоуничтожению. Да и к тому же система образования у нас построена именно так, чтобы подталкивать человека к подобным состояниям. Люди тратят огромное количество сил, проявляют незаурядную изобретательность, находя всё новые способы подавлять тягу к творчеству у себе подобных.