«Летает» → хлопать в ладоши

«Не летает» → топать ногой

Вариант 3 (цветные зоны):

Нарисуйте круги:

● Синий («летает»)

● Красный («не летает»)

Ребёнок прыгает в нужный круг

Вариант 4 (позы):

«Летает» → руки в стороны («самолёт»)

«Не летает» → руки сложены «домиком» над головой.

Примеры слов:

Летает: ласточка, вертолёт, бабочка, воздушный змей

Не летает: велосипед, рюкзак, кактус, портфель.

Совет: включайте «ловушки»: «попугай в клетке» (не летает), «ракета на старте» (пока не летает). Это развивает критическое мышление!

Что развивает: классификация объектов, физическую реакцию, слуховое внимание.

19. «4 стихии»

Игра похожа на предыдущую.

Что нужно: ничего

Как играть:

Подготовка к игре: обозначьте действия:

Например:

Огонь-прокрутить руки в локтевом суставе (или топать ногами)

Земля – опустить руки вниз и встряхнуть кисти (или сделать наклоны)

Вода-делать движения как у пловца (или показать ручеек)

Воздух – делать мельницу (или махать руками как крыльями).

Ведущий называет стихию вразброс, а ребенок выполняет движение.

Усложнение: увеличивайте темп.

Особенности игры: подходит как для одного ребенка, так и для группы детей. На улице и дома.

Совет: пусть ребенок придумает свои движения.

Что развивает: слухомоторную координацию, ассоциативное мышление, знакомство со стихиями природы.

20. «Запрещенное движение»

Что нужно: ничего

Как играть: Объявите запрещённое движение (например, поднятие рук вверх). Ведущий показывает разные движения:

–Хлопки;

–Приседания;

–Наклоны вбок;

Ребенок повторяет все действия, кроме запрещённого.

Правила для групп:

Кто повторил запрещённое движение – выбывает.

Победитель – последний оставшийся игрок.

Вариации запретов:

● Нельзя касаться ушей

● Запрещено подпрыгивать

● Нельзя смеяться

      Совет: начинайте с одного запрета, добавляя второй на следующем раунде.

Что развивает: контроль импульсов, внимательность, дисциплинированность.

21. «Прыжки по цифрам»

Что нужно: мел

Как играть:

Вариант 1. (порядковый счет). Нарисуйте цифры вразброс от 1 до 10. Задача ребенка прыгать от 1 до 10 и обратно на 2х ногах.

Вариант 2. (десятки). Прыжки по десяткам от 10 до 90 и обратно.

Вариант 3. (через десяток). Прыжки через десяток, например, 10,30,50,70,90.

Вариант 4. (четные/нечетные). Прыгать только по четным/нечетным цифрам.

Вариант 5. (цветовой код). Красные-прыгать можно, черные-нельзя.

Вариант 6. (групповой). Прыжки по очереди. Кто ошибся-пропускает ход/выходит из игры.

Усложнить: добавляйте более сложные числа. Комбинируйте правила, например, «прыгай по четным красным цифрам». Засекайте время, играйте на скорость. Создайте "числовую полосу препятствий":

1 → (прыжок) → 5 → (проползти) → 8 → (прокричать число) → 10

Совет. Для малышей: рекомендовано начинать с чисел 1-5

Для детей 6+: добавить числа до 50

Что развивает: знакомство с числовым рядом, распознавание чётных/нечётных чисел, пространственную ориентацию, физическую координацию.

22. «Буквы на асфальте»

Что нужно: мелки.

Как играть: нарисуйте крупные буквы на асфальте. Задача ребенка выполнять задания.

Варианты заданий:

Вариант 1. Прыгать в алфавитном порядке туда и обратно.

Вариант 2. Прыгать только по гласным или согласным.

Вариант 3. Прыгать на буквы, который называет ведущий.

Вариант 4. Составлять слова прыжками, например, «М-О-Р-Е».

Усложнение:

Для слов: прыгать в обратном порядке (*Е-Р-О-М* для "МОРЕ").

Добавить ограничение времени: собрать слово за 20 секунд!

Советы:

● Для дошкольников: рисуйте только знакомые буквы (3-5 штук).

● Для читающих детей: составляйте слова из 4+ букв (ШКОЛА, ЛЕТО).

● Добавьте мотивацию: за каждое собранное слово – хлопок/пять!