Уже есть исследования и статьи на тему того, что уже в ближайшее время система образования будет претерпевать большие изменения, появляются новые профессии и «умирают» старые, но «маховик раскручен» – и мы еще долго можем топтаться имеющейся системе просто в силу инерции мышления.

Я не призываю вас бросать школу – альтернатив пока немного. Я прошу не затягивать гайки в общении с вашими детьми! Оставьте им немного свободы! Дайте возможность узнать себя и делать свой выбор, искать свои грабли, оставаться живыми, чувствующими, думающими, а не удобными и послушными.

Дайте им шанс стать счастливыми людьми, ведь только исполняя свое «предназначение» и реализовывая «призвание», можно почувствовать всю полноту жизни и широту своей многогранной личности!

Драмкружок, кружок по фото,

Хоркружок – мне петь охота,

За кружок по рисованью

Тоже все голосовали…

Агния Барто

Незабвенные стихи прекрасной детской писательницы Агнии Барто как никогда актуальны в наше время. Чуть ли не с пеленок многие родители хватают своего отпрыска и бегут в детские центры, клубы раннего развития, кружки, секции и школы. Много педагогов, литературы, каждая мамочка старается не отстать от жизни и вложить в свое любимое чадо все лучшее сразу.

Если ты «не успешен» – значит, «неудачник». Белое и черное… Как-то других вариантов немного… Все хотят быть модными, востребованными, зарабатывать на «дом-машину-дачу-курорт», поддерживать определенный уровень, чтоб «не хуже, чему у людей».

Вертимся, как белки в колесе… И чем больше желаний – тем быстрее оно (колесо) крутится, не давая передышки и времени на то, чтобы остановиться и подумать: куда бежим, зачем, и надо ли оно нам на самом деле.

Многие родители задумываются о том, как сложится жизнь у ребенка, и с пеленок начинают эксперименты с «ранним развитием», чтобы «чего не упустить»… Много литературы, разнообразные методики, сайты, программы.

В моей практике было и есть много детей, которым «вздохнуть» лишний раз некогда: их день расписан по кружкам, секциям, концертам. «Там мы уже занимались, у этого педагога были, сюда ходим и туда тоже пойдем… Через три месяца, когда закончим вон там».

Родителей можно понять: – ребенок может, а вначале и хочет, уже что-то получается, бросать нельзя, а там нам обещали еще и на конкурс взять, а вот это мы еще не пробовали, но очень хотим (только непонятно, кто больше – мама или ребенок).

Мама таким образом реализует себя как «заботливая, помогающая открыть таланты своего ребенка» («Боже, я столько для него делаю!» – попробуй только скажи, что устал) и, возможно, имеет все шансы почувствовать себя когда-нибудь в роли мамы звезды.

Ребенок – а что ребенок? Конечно, в природе ребенка узнавать что-то новое, познавать мир и свои возможности в нем. Есть дети, «заточенные» под самые разные занятия одновременно.

Пример из жизни

Скажу честно, сама в детстве параллельно ходила в музыкальную школу, на ИЗО, английский, мягкую игрушку, выращивала кристаллы в термосе, мечтала сделать ботанический сад в квартире, одновременно тянула в дом всех «сирых и убогих», в результате чего у нас в квартире жили две собаки, кот, ворон с подбитым крылом, ежик и черепаха. Попутно разрисовывала окна в классе к Новому году, немного пописывала стихи и прозу, участвовала в олимпиадах и готовила свою выставку. Крестиком тоже вышивала.

Ребенку, как правило, свойственно тянуться к новому и пробовать свои силы в новых сферах. Но также свойственно лениться, «перегорать» и оставлять очередное занятие в пользу чего-то очередного новенького.