При речи о психологической идентичности, подразумевается совокупность убеждений, идеалов и ценностей, влияющих на поведение человека. Успешное прохождение этого этапа ведет к верности, о которой говорил Эриксон как способности соответствовать стандартам и ожиданиям общества.

Хотя каждая стадия психосоциального развития имеет свое значение, особое внимание Эриксон уделял развитию эго-идентичности. Идентичность эго – это осознанное чувство собственного "я", формируемое в процессе социального взаимодействия и становящееся центральным на этапе "идентичность против путаницы".

По мнению Эриксона, наша идентичность эго постоянно меняется под влиянием новых опытов и информации, получаемых в процессе взаимодействия с другими людьми. Новый опыт помогает нам решать проблемы, способствующие или препятствующие развитию идентичности.

Наша индивидуальная идентичность обеспечивает нам цельное чувство самопонимания, которое сопровождает нас в течение всей нашей жизни. Наша личная идентичность формируется нашим опытом и взаимодействием с другими людьми, и именно эта уникальность помогает нам в наших поступках, убеждениях и образце поведения.

Андрей Евгеньевич Личко – советский психиатр, заслуженный деятель науки Российской Федерации предлагает развернутую и достаточно полную типологию акцентуированных характеров подростков. Свое внимание к подростковому возрасту автор объясняет тем, что в этом возрасте особенности характера часто заостряются, а при действии психогенных факторов могут наступать временные нарушения адаптации и отклонения в поведении.

Классификация акцентуаций характеров у подростков, которую предлагает А. Е. Личко, включает следующие типы: гипертимный, циклотимный, лабильный, астеноневротический, сенситивный, психастенический, истероидный, шизоидный, эпилептоидный, неустойчивый и конформный.

Гипертимный: отличаются подвижностью и общительностью, а их основная черта характера – приподнятое настроение.

Циклотимный: основная черта – немотивированная смена настроения от приподнятого до подавленного.

Лабильный: характерны перепады настроения, которые происходят в ответ на внешние раздражители.

Астеноневротический: характеризуется повышенной мнительностью и капризностью, утомляемостью и раздражительностью.

Сенситивный: свойственна повышенная чувствительность ко всему к тому, что радует, и к тому, что огорчает или пугает.

Психастенический: основная черта – стремление придерживаться определенного порядка, склонность действовать в соответствии с определенными правилами, стандартами.

Шизоидный: наиболее существенной чертой является замкнутость.

Эпилептоидный: представители этого типа отличаются прежде всего своими лидерскими качествами.

Истероидный: у представителей выражена склонность к театральности, позерству, рисовке.

Неустойчивый: представители обнаруживают повышенную склонность и тягу к развлечениям, причем без разбора, а также к безделью и к праздности.

Конформный: демонстрирует бездумное, некритичное подчинение любым авторитетам, большинству в группе.

Для молодых людей крайне важно создавать близкие, заботливые связи с окружающими. Успех способствует укреплению отношений, в то время как неудача может привести к одиночеству и изоляции. Этот этап охватывает период ранней взрослости, когда люди исследуют свои личные отношения.

Эриксон подчеркивал жизненную важность развития тесных, преданных связей с другими людьми. Те, кто достигнет успеха на этом этапе, смогут создать крепкие и безопасные отношения.