Это не может не тревожить, поскольку на информационную арену вышли коммуникации, позволяющие почти мгновенно доносить свои сообщения до миллиардов людей, а цифровое мышление становится практикой, чем исключением.
Аналитическая работа всё больше подменяется поиском нужных сведений в инфосфере Интернет подсознательно воспринимаемой не как средство для самообразования, а некий сакральный объект – оракул, отвечающий на любой вопрос в любой жизненной ситуации.
В своё время появление веб-радиовещания и веб-телевидения стало ещё одной вехой в истории коммуникаций. Как верно отметил Маршалл Мак-Люэн (Herbert Marshall McLuhan): «Копировальные машины позволили каждому стать издателем. Интернет же сделал возможным каждому пользователю стать гражданским журналистом».
В основе этого явления лежит воспитываемая с детства вера в её примат. С взрослением ребёнка она сменяет естественное правило – перенимать опыт у взрослых. Поэтому уже с детства человек привыкает получать готовые ответы наподобие религиозных догм – в них можно только верить, но им нельзя противоречить. Свою роль в этом сыграли бизнес-стратегии использующие логику упрощения при продвижении товаров и услуг.
Они основаны на способности человека закреплять в памяти (обычно в детском и подростковом возрасте) признаки объектов при формировании или коррекции врождённых поведенческих актов (запечатление или импринтинг).
Наиболее точно подобную стратегию описал Джек Траут: «Поскольку до сознания получателя доберётся лишь малая толика исходного сообщения, отбросьте в сторону всё, что касается его отправки, и сконцентрируйтесь на получении. Фокус – на восприятие клиента, а не на реалиях продукта» (1980).
Это касается и освещения природных катастроф – в погоне за сенсацией масс-медиа используют фейковые сообщения и это приводит к печальным последствиям. Из предположений учёных, которые по определению должны быть спорными и противоречивыми друг другу, собственно на этом основан научный поиск, авторы публикаций выбирают те из них, которые имеют сенсационный характер. При этом не отделяются высказывания так называемых «популизаторов науки» от тех, кто собственно является производителем научных достижений. Это приводит к публикации субъективных и ограниченных суждений.
«Тем не менее, факт остается фактом: мистер Уолдрон справился со своей задачей, которая заключалась в том, чтобы изложить в общедоступной и занимательной форме историю нашей планеты, вернее, то, что он понимает под историей нашей планеты… мистер Уолдрон, конечно, извинит меня, если я скажу, что такие лекции в силу особенностей изложения всегда бывают поверхностны и недоброкачественны с точки зрения науки, ибо лектор так или иначе, а должен приспосабливаться к невежественной аудитории… Самый незначительный успех, достигнутый в лаборатории, – один из тех кирпичиков, что идут на сооружение храма науки, – перевешивает всё полученное из вторых рук, перевешивает всякую популяризацию, которая может поразвлечь часок, но не принесёт никаких ощутимых результатов». Артур Игнатиус Конан Дойл «Затерянный мир», 1912 год.
Используя различные электронные устройства многие не смогут объяснить, как работает пульт дистанционного управления их телевизором, музыкальным центром и кондиционером или, что такое Wi-Fi и Bluetooth. Более того ежедневное если не ежечасное использование мобильного телефона никак не даёт владельцу представления о принципах работы сотовой связи или беспроводного доступа в Интернет.
Большинству людей в прошлом веке также были неизвестны такие понятия как резистор и конденсатор, транзистор и микросхема. Только специалисты разбираются в этих терминах, хотя ещё триста лет назад просвещённый человек в общих чертах мог судить о состоянии современной ему науки. Сегодня подобный охват невозможен.