② Я одна воспитываю двоих приёмных детей, мальчиков четырёх и двух лет. Сначала оформила опеку над одним ребёнком, через год пришёл в семью второй. Хочу взять на воспитание третьего. Младший сын меня радует: сидит всегда тихо, играет, никому не мешает. А вот поведение старшего меня крайне волнует. Он очень беспокойный, если не сказать агрессивный. Чтобы его успокоить, покупаю много игрушек. Он некоторое время занимается ими и ломает. Уже не знаю, как ему объяснять, что нельзя так делать. Я стала просто собирать сломанные игрушки и складывать в мешок.

Итак, кто виноват в том, что ребёнок криклив, шумлив и ломает игрушки?

Каждый день у мальчика перед глазами множество машинок, вертолётов, кубиков, мячиков, мягких игрушек. Они быстро надоедают, и ребёнок начинает «издеваться» над ними: бросать, ломать, портить.

Для начала нужно убрать часть игрушек, большое количество ни к чему. Подумайте, какой минимум нужен малышу: мягкая игрушка, музыкальная, кукла (да, и мальчику нужны куклы), машинки одного-двух видов, кубики, мячики двух размеров и качества, карандаши, книжки, заводная игрушка и т. д. Когда интерес ослабевает, необходимо заменять одну игрушку на другую.

Стоит подумать: может быть, стоит купить конструктор, потому что с ним можно всё собирать и разбирать.

В какие игры играет ребёнок, какие виды деятельности у него в течение дня? Часто мама, желая успокоить малыша, говорит: «Садись, порисуй, посмотри книжку, сложи кубики», и всё. А деятельность детей может быть очень разнообразной и интересной, надо лишь подключить фантазию и помочь ребёнку жить эти разнообразием. Вот, например, умеет ли ваш ребёнок пользоваться ножницами? Вы ответите, что «это опасно для него, пусть станет старше». Но если мы сейчас не будем учить этому, он и в десять лет не научится пользоваться ножницами, молотком, иголкой. Конечно, нужен контроль.

Есть ещё очень много «детских дел», которыми может быть занят ваш сынишка.

Проблема не в том, чтобы купить ребёнку побольше игрушек, а в том, чтобы научить ими играть. Часто мамы и папы, вручая очередной подарок, не удосуживаются внимательно рассмотреть игрушку, вместе с малышом поиграть с ней. Если ребёнок постарше, можно создать целый сюжет и поучаствовать в обыгрывании. Купили зайчика заводного – покажите, как заводить, как зайчик идёт в гости, как он отдыхает, потом к нему может прийти другая игрушка и т. д.

Несомненно, нужно учитывать, не является ли поведение мальчика следствием депривационного состояния первых лет.

Вы изъявили желание принять на воспитание ещё одного ребёнка, дошколёнка. Рекомендуем не торопиться с решением этого вопроса. Вы должны почувствовать в себе бóльшую уверенность и педагогическую состоятельность, а для этого научиться понимать и исправлять свои ошибки. Советуем почитать литературу об особенностях возраста, роли игры в жизни ребёнка, походить на практические занятия по формированию игрового взаимодействия с детьми.

Вы рады, что младший мальчик сегодня не беспокоит своим поведением, но нельзя сказать однозначно, хорошо это или плохо. Если его состояние является таковым из-за особенностей характера – это одно, однако это могут быть и проявления той же самой депривации.

На сегодняшний день, в силу своего возраста, малыш довольствуется таким уровнем общения с вами: не мешает. И вам, видимо, хорошо. Но он уже должен проявлять интерес к сверстникам. Такие контакты на первых порах спонтанны и кратковременны. Мальчик должен показывать, что умеет делать, подражать другим, выражая при этом эмоции (которые не всегда сможет сдерживать).