Волшебство одним пальцем. Высшая Школа Сказкотворчества Ступень 2 Екатерина Перепелицина

Редактор Салават Данилович Юсупов

Вёрстка и оформление Алла Николаевна Письменная

Публикация книги ТЦ Со-Творение

© Екатерина Дмитриевна Перепелицина, 2021

ISBN 978-5-0055-4678-4

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Или так. Волшебство? Одним пальцем!

Как же можно было назвать сборник сказок, появившийся в результате усилий слушательницы курса Высшей Школы Сказкотворчества Натальи Стуковой, вооруженной лишь телефоном, руками, чтобы его держать и собственными воображением, опытом и волей?

Конечно, было бы здорово представить автора столь подающей надежды, столь талантливой волшебницей, что была бы она способна творить чудеса одним движением перста. Но это было бы не очень скромным преувеличением.

Но, с другой стороны, курсы центра Со-Творение действительно способствуют развитию волшебных талантов. И, если во время прохождения предыдущей программы, ВШС первой ступени, мне удалось удостоиться шуточного звания Гранд-волшебницы, значит, хотя бы в этом измерении, при этом взгляде, такое мастерство могло бы стать возможным

Этот курс по сказкотворчеству пришелся на летнее, отпускное время. И прослушивание материала, а также и написание самих сказок происходило на фоне созерцания автором прекрасных пейзажей: русских деревенских просторов, лесных тропинок, берегов чистой реки, никогда не повторяющегося хода облаков в бескрайнем небе.

И пути, по которым приходилось бродить, всегда были полны разными воспоминаниями, былыми и новыми впечатлениями, думами о жизни, судьбе, событиях…

Между тем, сам курс был выстроен плотно и насыщенно. Темы сменялись быстро, давая сказочнице время лишь на некоторое усвоение и осмысление. Поэтому в свои повествования автору приходилось, как в венок, вплетать то, что являлось перед взором и слухом в определенный настоящий момент.

Вообще, возможность посвятить такое благодатное время написанию (а также чтению и расшифровке многочисленных знаков и символов) сказок была встречена, как подарок судьбы. Ведь не так давно был пройден первый подобный курс, по самоисполняющимся сказкам. Тот, что неведомыми (теперь уже отчасти) способами начал сдвигать застывшие, как старая баржа на мели, сложившиеся формы представлений о жизни, более или менее привычные способы жизни. Само создание собственных историй явилось тем выходом застоявшейся творческой энергии, которого так не хватало для большего укрепления в изменчивом, не всегда понятном и надежном мире. И для такой доброжелательной, дружеской встречи с самой собой.

Изучение, по большей части, русских, и вообще народных сказок на фоне русской природы, было примером гармоничного и подлинного использования своего человеческого творческого потенциала.

Одной из непростых, но увлекательных задач было написание оригинального сказочного текста на основе сюжетов, хоть и тоже интересных, но довольно известных. Особенно, если подобные сюжеты уже использовались в известных произведениях прославленных классиков. Тут на помощь приходил только лишь собственный опыт, собственные смыслы и образы, извлекаемые автором из давних или, наоборот, современных событий. И вместе с этими образами, в эти сказочные тексты проливались чувства и мысли, связанные с ними: от высокого пафоса до иронии и юмора. Что никак не умаляло значений и ценностей, о которых хотелось поведать автору.

Сказки, создаваемые из такого «подручного материала», порой, могли удивлять и читателей, славных сокурсниц, и куратора, и саму сказочницу, своим поворотом мысли, от бытовых актуальных задач, до преувеличенных до космических масштабов рассуждений о вечных человеческих ценностях. Ни одна из написанных сказок, конечно же не может претендовать на точность использования научных определений, которые иногда там встречаются. Скорее, их можно рассматривать, как дерзкий помысел, как мечту автора хоть немного представить значения некоторых явлений в мире. И как любование некоторыми умными словами, подобно угощению ребенка леденцом.

Тем не менее, теперь нам, прошедшим этот курс, известно, что все истории можно рассматривать через семь смысловых слоев. И хоть на каком-нибудь из них, да удастся и понять, и, чего доброго, высказать что-нибудь важное!

В этом получившемся цикле у меня, например, уже точно появились собственные, симпатичные мне герои, вроде как новые друзья. А вдруг они станут нужными и еще кому-нибудь?

Для меня-то точно этот цикл стал продолжением и живым воплощением истории, начатой еще на первом потоке. Некоторые идеи и помыслы пересекаются, продолжаются, герои, словно перемигиваются и переговариваются. Например, с помощью своих имен. О чем? Я полагаю, что о счастье. О любви. Мире. Победах. По крайней мере, для мегя. А может, и другим достанется.

И все это было бережно собрано, раскрыто и щедро передано нам, участникам обучающей программы Высшая Школа Сказкотворчества 2 ступени, замечательным преподавателем, сказкотерапевтом, Натальей Стуковой. И обустроено со сказочной четкостью и волшебной чуткостью, руководителем Центра Со-Творение, Салаватом Юсуповым.

И я воспользуюсь таким прекрасным поводом, как издание моей второй книги, чтобы выразить им свою искреннюю сердечную глубокую благодарность.

Книга сказок в рамках программы Тренингового Центра Со-Творение. Руководители: Юсупов С. Д. и автор и ведущая курса Стукова Н. М.

Курс является продолжением предыдущего, посвящённого сказкотворчеству. В ходе этой программы мы, участники соприкоснулись с многослойными пластами мудрости, сокрытой, зашифрованной в текстах народных сказок.

ВШС-2. В сборник входят 17 сказок, написанных по заданным алгоритмам, содержащимися в народных сказках, преимущественно, русских.

Ой люли, ой люли,

На болоте журавли

Крыльями махали,

Ногами топтали,

Да клювами тыкали,

Сказочку накликали.

В незапамятные времена, в некотором царстве, в некотором государстве, жили-были старик со старухой. Была у них избушка, печка да сараюшка, курочка да петушок, да на обед каши горшок.

А детей не было.

Вот как- то пошла старуха в лес по ягоды. Шла, шла, много не набрала, а притомилась. Села на поляне на старую колоду, на солнышке разнежилась, да и задремала.

Вдруг слышит, кто-то рядом ходит. Посмотрела, а там девочка. Собирает землянику, да в старухино лукошко складывает. Увидала, что старуха проснулась, подошла, поклонилась, да и говорит:

– Здравствуйте, матушка. Позвольте Вам помочь, ягод набрать.

– Здравствуй, дитятко. Ты чья же будешь? И звать тебя как?

– Зовут меня Земляничка. Всему лесу я сестричка. Коли захотите, буду с вами жить. По хозяйству помогать, в дом счастье зазывать.

Обрадовалась старуха,

– Ну пойдём, – говорит. И пошли они домой, с полным лукошком ягод.

– Смотри, кого я к нам привела, – говорит старуха старику. Вот теперь будет у нас дочка

Обрадовался старик. Пошёл в сараюшку, состругал для дочки ложку, пригласил девочку за стол. А Земляничка в избе прибрала, красоту навела. Батюшку поблагодарила.

Ну, стали вместе жить. Хорошо жили. Как придут родители домой, а на столе уже горшок каши стоит, и дочка их приветливо встречает.

Вот прошло время. Подросла дочка. Стала пригожая, красавица. Щёчки румяные, глаза синие, реснички стрелой, бровки дугой и коса до пояса. Стали на неё парни молодые заглядываться, спрашивать, можно ли сватов засылать.

Вот как-то раз пошла Земляничка по двору, в огород. Вдруг ветер подул, небо потемнело, прилетел ворон, сбросил перо, прямо в руки девушке.

Приходит Земляничка домой, плачет. Только стали батюшка с матушкой её расспрашивать, как застучали к ним в ворота. Земляника заплакала, просит не открывать. А в ворота опять стучат. Земляничка пуще прежнего плачет, просит не открывать ворота. А ворота третий раз постучали. Старик со старухой, делать нечего, открыли ворота. А там добрый молодец в чёрном кафтане, Ворон Воронович. Кланяется хозяевам, дары богатые приподносит и просит сосватать дочку Земляничку.

Старик со старухой видят, честь по чести все, посоветовались и согласились. Жалко им с дочкой расставаться, да ничего не поделаешь.

Стала Земляничка прощаться с родителями. Благодарю вас, батюшка и матушка за все. Вот вам от меня на память перышко. Посмотрите на него, вспомните меня. Сказала, поклонилась. А жених её обернулся вороном, подхватил её, да и улетел восвояси.

Погоревали, потосковали старик со старухой, да делать нечего. Стали жить дальше.

А через год чудо у них случилочь: смилостивился над ними Господь, понесла старуха. И родился у них сынок. Иванушной назвали. Крепенький да ладненький. Стал расти не по дням, а по часам. Как подрос Иванушка, в силу вошёл, пошёл он в лес, нашёл хорошую дощечку, натянул на неё воловьи жилы и смастерил себе гусли- самогуды. Научился играть на них, да так, что птицы в лесу замолчали, коровы в стадо собирались и люди то смеялись, то плакали

Прошло ещё какое-то время. Стало неладное твориться. Стали тучи на бегать, дождём и градом урожаи побивать. Стали люди голодать.

Вот и пришёл как-то раз Иван к отцу с матерью, да и говорит: Благословит меня, батюшка и матушка, хочу я пойти, да разобраться, отчего не хорошо у нас стало. Овось, разузнаю все, как есть и налажу нашу жизнь.