Заболели: Захарова Рая (корь), Беликов (корь). Люду Таранову отвезли в больницу с диагнозом – скарлатина.

Читать не удалось – не было электричества.

Провести подготовку домашнего задания, причём не являться к началу занятий, а предоставить детям возможность приступить к занятиям самостоятельно. Проверить это.

Читать книгу «Том Сойер».

Из-за случая скарлатины дети сегодня в школу не ходили. Произвели дезинфекцию.

Заболела Кузич Валя и Горячев Миша (предполагают скарлатину).

За уроками ходили Бухтин и Архипцев (в мужскую школу).

После обеда пришёл Ерофеев. Я дала ему всё необходимое для занятий и через полчаса проверила.

Сидели и занимались все, за исключением Разуменко, который прозевал начало занятий. Заканчивали занятия без меня, сдав чернила, ручки и учебники в полном порядке.

Вечером читала «Том Сойер». Слушало уже человек 20—25, с интересом, хотя юмор воспринимают с трудом.

Дети очень огорчены карантином. И мальчики, и девочки жалеют, что придётся пропустить школу, когда в школе последние контрольные.

2 ч. – 4 ч. Подготовка домашнего задания

4 ч. – 5 ч. Чтение книги «Том Сойер».

Научить ребят играть в «Лото-азбуку», называя на данную букву какого-нибудь животного. Проверить санитарное состояние спальни и порядка на вешалке.

Ряд ребят (до 12 лет) не ходил в школу из-за карантина, но когда я пришла и хотела им почитать, они заявили, что уроки для них перенесены, и они хотят заниматься.

Проверяла всех по чтению. Задание выполнили самостоятельно.

Старается по-прежнему Бухтин. Неужели его «тихое» поведение только маска для восстановления добропорядочной репутации? Он кончил книгу. Я дала, по его просьбе, другую – Кассиля «Дорогие мои мальчишки».

Ребята сегодня вообще держали себя очень спокойно. Дружно играют в свою излюбленную игру «Чик-чирик».

Огорчает только то, что изолированы ещё двое – Ромащенко и Разуменко Валя с диагнозом «стригущий лишай».

После подготовки домашнего задания читала «Том Сойер». Слушают внимательно. Уже начинают привыкать к юмору М. Твена, чаще смеются.

После чтения дала им настольные игры, а сама ушла на партсобрание.

Вечером был кружок танцев. Мальчики участвовали сами и наблюдали за танцующими. Теперь уже нет беготни по залу и шума во время танцев. Пробуждается к ним живой интерес.

За последнее время у меня было несколько мелких конфликтов, вернее, крупных разговоров с Надей Ивановой и Лидой Харитоненко. Они не привыкли выполнять приказания немедленно. Непременно или возразят, или просто промолчат, мотнув головой и делая по-своему. Так, сегодня Лида ходила в одних носках, мотивируя это тем, что они «её собственные». В подобных случаях я стою и жду, когда приказание будет выполнено. Но завтра я с ними серьёзно поговорю. Вообще надо усилить своё влияние на этих девочек. Лиду надо приохотить к чтению. Когда я спросила, интересный ли рассказ им задали читать, она удивлённо ответила: «Да ведь это нам задали по книге учить», – то есть урок не может быть интересным.

Галочка стала очень непослушная, часто убегает на улицу и возвращается с промокшими ногами. Виновата в этом я сама: занятая остальными, я не даю ей никакой ни работы, ни игры. В результате девочка ищет развлечения сама. Срочно надо подумать о Галочке. Надя Иванова при мед. осмотре нагрубила Д.М., была наказана и просила извинения.

2—4 ч. Подготовка домашнего задания.

Сделать с детьми кораблики из бумаги и пускать их в ручьях возле детдома.

Подобрать участников инсценировки «Школьнику – на память».

Побеседовать с Харитоненко и Ивановой об их отношении к приказаниям старших и общем поведении.