Больна Люда Таранова – ангина.

Узнать через ребят третьего класса текущие оценки первоклассников по журналам, чтобы принять своевременно меры для исправления пробелов.

На подготовке домашнего задания проверить качество чтения Разуменко и Горячева.

Дать упражнения в чистописании Исаевой Шуре.

После занятий начать чтение А. Толстого «Золотой Ключик».

Провести физкультурные занятия (упражнения с палками).

Меняйленко и Котин охотно и аккуратно выполнили моё поручение – узнать оценки первоклассников. Последние оценки по журналам следующие:

Горячев М. и Разуменко не готовили уроков по чтению. Во время подгот. домашнего задания беседовала с каждым мальчиком отдельно о путях повышения некоторых оценок с «3» на «4» и т. п. Разуменко и Горячева заставила несколько раз прочитать урок и сдавать мне ежедневно не только письменные задания, но и чтение. Приказала им ежедневно приносить записку учителя о поведении в классе.

Беликов сегодня, возвращаясь из школы, перелез в детдом через забор и, для облегчения, положил сумку на снег. Забыв сумку, он убежал. Немного спустя сумку принесли мне. Беликов на мои расспросы упрямо отвечал: «Ничего не знаю, как это случилось». Упрям и боится наказания. Дам ему успокоиться и завтра заставлю рассказать, как было дело.

При чтении «Золотого ключика» обратила внимание на Бухтина. Юмор книги быстро воспринимается им, он живо реагирует на шутку.

Репетицию провести не успела из-за чтения.

После ужина у меня на квартире праздновали день рождения Нели Здоровец. Продуктов никаких получать не стали, а просто ограничились ужином, взятым с кухни. Неля и Шура Исаева пришли пораньше, накрыли на стол, пожарили колбасу и т. д. Учила их, как накрывать на стол в домашней обстановке. Неля пригласила Нину Махову, Королёву, Вичканову, Захарову. С Маховой у неё просто трогательные отношения. После ужина рассматривали открытки и художественные иллюстрации.

Девочки остались довольны вечером. Семейный уют им просто необходим.

Проверить чтение Котина В.

После подготовки домашнего задания – репетиция.

После ужина – чтение «Золотого ключика».

За день случается столько событий, что их никакими планами не предусмотришь. Репетировать не удалось, так как был кружок танцев. Мальчики занимались днём, а позже стемнело и заниматься было негде: в рабочих комнатах нет лампочек.

После ужина читала «Золотой ключик» в спальне девочек, где собрала и мальчиков.

Сегодня я очень расстроена происшествием с Людой Тарановой. У неё увидели золотой медальон, который она взяла из коробки у меня дома. Люда пыталась свалить кражу на Защепенко, но это, конечно, чушь. Кража медальона (а потом выяснилось, что Люда брала у меня и тетради) возмутила всех девочек, так как они знают, что я ни от кого не запираю ничего. Но Люде оказывала особое доверие. Девочки все на неё напустились с упрёками. Она лежала (больна) молча. Я ей ещё ничего не сказала. Что буду с ней делать, пока ещё и не знаю.

Сегодня же выяснилось, что костюм Ушкунова украл Бухтин и продал за 150 р., а деньги из кармана поварихи вытащил Ерофеев. В кражах замешан и Тараскин, но в этом не сознался. Ерофеев же продал и азбуку (как и кассу). Вспоминаю, как он плакал, уверяя тогда, что азбуку он не брал. Лжёт он артистически, плачет искренними слезами при этом. Долго ещё придётся работать, чтобы уничтожить тягу к воровству у этих детей.

После подготовки домашних заданий репетиция и подвижные игры.

Вечером чтение – «Золотой ключик».

Провести мелкий ремонт одежды.

Весь день в коллективе перевернулся из-за весьма печального происшествия: Верёвкин заболел корью. После школы всем младшим ребятам делали уколы, очень болезненные. Не обошлось без слёз и истерик. Мальчики тоже плакали. После уколов многие легли в постели, но я поговорила с ними о том, что надо учиться переносить боль – ведь они будущие воины, мужчины, немного пошутила, подбодрила их, а затем предложила идти заниматься. Все пошли делать уроки, занимались как обычно. Заявления Разуменко, Горячева, Баранова, что они не могут из-за укола сидеть, превратила в шутку. Тараскину сделали укол ещё вчера в школе (у них случай кори в классе). Сегодня он плохо себя чувствовал и в школу не ходил, однако и он встал и пошёл делать уроки. Кажется, уже удалось привить сознание необходимости готовить домашние задания без подгонки и понукания.