Алгоритм
1. Берем тезис с позитивной коннотацией и пишем его пользу, то есть, что он нам дает в формате: «если …, то».
2. Получившееся «то» переносим в начало и снова ищем, какую он приносит пользу.
3. Повторяем второй пункт еще три раза. При этом обратите внимание, что каждый последующий поинт читается как продолжение предыдущего – не что-то новое, а повторение хвостика и раскручивание уже его.
Пример
● Если я умею хорошо писать, то чувствую себя уверенно, когда работаю с текстом.
● Если я умею работать с текстом, то у меня легко сплетаются сюжеты.
● Если у меня легко сплетаются сюжеты, то я могу ими зацепить читателя.
● А если я цепляю читателя, то получаю мотивацию и довожу начатую историю до конца.
● Если я довожу начатую историю до конца, то мне есть с чем идти к издателю.
Хоть пример условный, думаю, все же некоторые тезисы вам откликнулись. Но мы на этом не остановимся и пойдем дальше, добавим еще немножечко ТРИЗа, вернее, его особого мышления.
ТРИЗовец на все смотрит как на систему объектов. Что в нашем случае будет этой системой? Обобщенное неумение. На такое обобщение найти решение можно, но сложно, да и решение будет не самое эффективное. Поэтому мы разложим тему (систему) на части и ответим на вопрос, что значит мое неумейшество.
Задание
Возьмите лист бумаги, напишите сверху: «Я не умею писать», поставьте двоеточие и перечислите конкретику, что именно вы не умеете.
Например:
● Диалоги
● Описания
● Цепляющее начало
● Интригу
● …
Только просьба не включайте тут критика, мол, если у меня вышло много пунктов, то я мега неумеха. Наоборот, воспримите это как улов. И еще: чем более точечные получатся варианты, тем проще будет с ними бороться, фактически этот список можно дальше превратить в план.
С чем еще вы можете столкнуться в процессе: конкретика не всегда очевидна. Мозгу проще обобщить тему и как бы закрыть ее. Сказал не умеем, значит, не умеем. Все! Ресурсы тебе на это не дам! Следом включаются страхи, бомбят неуверенности, но о них мы еще поговорим отдельно, здесь давайте разберемся с неумейшеством.
Задание со звездочкой
При желании на этом моменте можно использовать коуч вопросы, например, как вы поняли, что не умеете то-то и то-то, что вас смущает в этом неумении.
Выпишите на лист бумаги вопросы, которые пришли в голову относительно писательских неумений. Поотвечайте на них тоже письменно. И прислушайтесь к себе, обычно подсознание открывается и выдает такие инсайты, которые не придут нам в голову просто так.
Если сомневаетесь, что справитесь, пропустите это задание. Все же некоторые процессы, лучше выполнять вместе с коучем. То есть даже если вы дантист (в теме задания), то вы же не лечите сами себе зубы? Хотя… мы ведь тут не про зубы говорим, поэтому, при желании даже задания со звездочками обязательно пробуйте – хуже не будет.
После того, как вы выписали список неумений, поработайте с ними в следующем ключе: уберите частицу «не». Если у вас написано, к примеру, «я не умею писать хоррор», переформулируйте в формате предположения: «Если я буду уметь писать хоррор» и сразу же добавьте продолжение: «то это мне даст…»
Пример
Если я буду уметь писать хоррор, то смогу участвовать в конкурсах по ужастикам и занимать там высокие места
Дальше совместим эту фразу с алгоритмом раскручивания причины, рассмотренном выше, и покопаем, что же там кроется в пользе от выбранного умения.
Например:
● Если я буду уметь писать хоррор, то смогу участвовать в конкурсах по ужастикам и занимать там высокие места.
● Если я буду занимать высокие места в конкурсах по ужастикам, то получу статусы, рейтинги, которые смогу использовать для пиара.