4. Произвольное внимание (умение работать над учебным заданием в течение 10 минут, не отвлекаясь).

5. Готовность руки к письму (умение скопировать несложный рисунок или простую фразу).

6. Умение действовать по инструкции (нарисовать узор по клеточкам под диктовку, сложить узор из кубиков по образцу).

7. Развитие логического мышления (умение найти сходство и различие, обобщать).

8. Пространственную ориентацию (умение назвать, где находится предмет).

9. Общую осведомленность ребенка об окружающем мире.

10. Элементарные математические навыки (счет до 10, умение решить несложную задачу с помощью предметов).

11. Интерес ребенка к школе.

12. Коммуникабельность и умение общаться с незнакомыми взрослыми и детьми.

В каждом конкретном случае педагог сам определяет, сможет ли ребенок нормально учиться в школе. Неумение выполнить какое-то одно или несколько заданий еще не говорит о неготовности малыша. Возможно, по общей эрудиции и логическому мышлению он даже опережает своих сверстников, а какая-то область знаний ему неинтересна.

Ребенка считают не готовым к школе, если он:

• настроен только на игру;

• недостаточно самостоятелен;

Конец ознакомительного фрагмента.