Дети Индиго часто слышат внутренние голоса, которые что-то им нашептывают, что-то приказывают. Они нередко попадают в психиатрические лечебницы.
Пример. Наташа С, 8 лет. Девочка имеет полную семью (мать, отец, старшая сестра 18 лет, студентка). Со слов матери, в течение года у девочки наблюдается изменение поведения в направлении директивного. Наташа стала дерзкой и одновременно замкнутой. Вечером долго не ложится спать, заставляет маму в течение часа (с 23 до 24 час.) наблюдать ее вечерний туалет. Взаимоотношения матери с дочерьми неоднозначны. Старшая дочь – любимая. Красота, ум, поступки старшей дочери всегда положительно отмечаются мамой. Наташа не менее красивая и умная девочка, но мать замечает только ее ошибки, никогда не хвалит. Со слов девочки, она слышит «внутренний голос» – это старик, он приказывает девочке заставлять мать наблюдать за всеми ее действиями, не позволять матери уходить, когда девочка делает уроки, одевается, ест, выполняет гигиенические процедуры и т. д. Раздражение матери и отчуждение девочки нарастают. Что это – фантазии или слуховые галлюцинации у ребенка с шизофренной патологией? Диагностика подобных клинических проявлений болезни трудна, так как именно в возрасте 5–8 лет дети много фантазируют и сочиняют свои детские сказки. С фантазии начинаются и творчество, и болезнь. Для обследования девочка была направлена к психоневрологу.
Дети нового тысячелетия, новые дети – дети Индиго, таковыми считают их педагоги, психологи США. Новые дети уже пришли. Индиго тяжело чувствовать себя иными, они замыкаются в одиночестве, тревоге и тоске. Эти дети очень страдают в школе и часто не успешны в ней, хотя коэффициент интеллекта (IQ ) у них нередко больше нормы (IQ = 128–135 и выше). У некоторых детей Индиго IQ очень высок (175). Такой ребенок рождается один на 10 000 детей. Это технологически ориентированные, компьютеризированные дети. С рождения они имеют определенный набор правил ментальной визуализации. В три – четыре года Индиго понимают компьютер так, как это не может взрослый в 50–60 лет. Они открывают дверь в мир, где надо трудиться не руками, а головой.
Дети Индиго имеют врожденный дар целительства. Воспитатели детских садов, медицинские сестры и санитары больниц рассказывают удивительные истории о «новой породе людей». Индиго объединяют и окружают заботой детей, нуждающихся во внимании. Они организуют игры, одаривают других детей своей не по возрасту огромной любовью и даже дают советы. Они помогают всем до полного изнеможения.
Медико-психологическая помощь ребенку Индиго – важнейшая область деятельности специалиста медико-социальной работы. В первую очередь – это помощь семье, в которой живет такой ребенок. Проблема семейных ситуаций переплетается со специфическими проблемами необычного ребенка Индиго. Работа психолога с семьей, как правило, строится на принципах консультирования и психотерапии. Однако общих знаний при работе с семьей, имеющей ребенка Индиго, не всегда оказывается достаточно. Поскольку это новая, активно разрабатываемая научная тема, то в настоящее время еще нет четкого единого определения ребенка Индиго, как нет и сложившейся системы методов для разработки стратегии, способной эффективно организовать заботу, защиту такой семьи и ребенка в ней, гармонизировать семейные взаимоотношения.
Воспитание детей Индиго. Индиго трудно жить в современной системе образования. Традиционные воспитательные меры к ним неприемлемы. Индиго требуют к себе особого отношения. Надо уметь их слушать! Им нужна свобода выбора. Общение с ними по общепринятым правилам несостоятельно. Они знают, «зачем пришли в этот мир», но также и знают, что есть еще и вы. Им нельзя задавать вопрос: «Кем ты хочешь стать». Они уже есть – они сами. Не надо переоценивать свое влияние на них. Их надо оберегать, любить, верить в них, чтобы они могли стать именно теми, кем являются.