3. Развитие умения составлять рассказ по мнемотаблице.

4. Совершенствовать внимание, память, мышление.

5. Развивать мелкую моторику рук.

Воспитательные

1. Привлекать детей к традициям, русской культуре.

2. Способствовать развитию эстетических чувств.

Наглядный материал и оборудование:

– панно «Магазин», картинки на липучках с изображением продуктов;

– картинки «Баночки с вареньем»;

– корзинка для продуктов;

– желтый круг и лучики (солнце), картинки с изображением Ярила;

– Зимник, чучело Масленицы на количество детей;

– фишки для формирования фонематического анализа слов;

– «Метелка» для игры «Метла»;

– мнемотаблица-схема приготовления блинов.

Сообщение темы. Беседа о праздновании Масленицы на Руси

Задачи:

• Введение в тему занятия.

• Создание положительного настроя, пробуждение интереса.

• Дать представление детям о том, как праздновали Масленицу в России, о традициях празднования.

– Здравствуйте, ребята! Скажите мне, пожалуйста, чем же эта неделя отличается от других? (неделя масленичная).

(Презентация)

Масленица – один из самых веселых праздников в году, который широко отмечается по всей России. Это недельный праздник-обряд проводы зимы и встреча весны с хороводами, песнями, плясками, играми.

На Руси издавна было принято отмечать смену времен года. Зима всегда была трудным временем для людей: холодно, голодно, темно. Потому приходу весны особенно радовались, и это обязательно нужно было отпраздновать.

Наши предки говорили, что молодой Весне сложно одолеть старую коварную Зиму. Чтобы помочь Весне прогнать Зиму, устраивали веселые гулянья на Масленицу.

Прощаясь с Зимой, люди славили Ярилу – языческого бога солнца и плодородия.

В эти дни не только гуляют, но и всех прощают за обиды, мирятся и делают только добрые дела.

Люди радовались солнцу, которое с приближением весны начинало появляться все чаще. Поэтому и появилась традиция в честь весеннего солнца печь круглые, по форме напоминающие солнце, лепешки. Считалось, что, съев круглую лепешку, человек получит частичку солнечного света и тепла. Со временем лепешки заменили блинами. Круглые, румяные, горячие, – блины являются символом солнца.

Проблемная ситуация:

– Сегодня у нас третий день масленичной недели. Я предлагаю вам немного повеселиться и тоже позвать солнышко. Уж очень хочется тепла.

Смотрите у меня есть вот такой круг, но чего-то не хватает для полноценного солнца. Как вы думаете, чего? (лучиков). Да правильно лучиков, что бы они тянулись к нам и согревали после холодной зимы.

А вот лучики забрал у нас Зимник (слайд) и придётся нам с вами лучики то заработать, для этого надо выполнять правильно задания, да ещё и правильно звук [Л] произносить. Ведь в слове Солнышко есть этот звук? Где он находиться в слове? (в средине слова).

Игра «Магазин»

Задачи:

• Автоматизация правильного произношения звуков [Л], [Ль] в словах.

• Отработка умения делить слова на слоги.

– Вот 1 задание от Зимника.

Напомните, пожалуйста, что является символом солнца на масленицу? (блин). А Зимник и спрашивает нас, знаем ли мы с вами из чего пекут блины? (Масло, молоко, яйца, соль, мука, сахар).

Отправляемся в «Магазин» и закупим необходимые нам продукты. На панно на липучках изображения продуктов. Дети по очереди снимают картинку, определяют сколько слогов в слове, дают столько монет, сколько слогов в слове и кладут «Продукт» в корзинку.

– Ну что зимник отдавай нам лучик, ребята справились с твоим заданием. Прикрепляем лучик к кругу.