– Так вот почему я так хорошо помню это состояние! – проговорил Витя вслух своё осознание.

– Да. Вы все и в дальнейшем можете полагаться на свои ощущения полёта во сне, – добавил учитель. – Есть ещё и третий способ запомнить ощущение невесомости и полёта, но об этом будем говорить с теми, кто будет учиться в высшей школе, когда вы станете старше. И второй и третий способы уступают первому по эффективности, поэтому вам не нужно о них беспокоиться. Я просто хотел, чтобы вы знали о них. В «Школе полёта» вы будете использовать лучший из этих способов и получите уникальную возможность научиться летать.

Он хотел уже закончить объяснения и перейти к практике, но тут Витя сказал, что у него есть ещё один важный вопрос. Он стал показывать и объяснять, как поднявшись над полом, он пробовал махать руками и ногами и даже присесть, и что состояние невесомости хорошо сохранялось.

– Я был, как привязанный на верёвочке, – сказал Витя, – а когда испугался, что не смогу опуститься на пол, то сразу свалился и ушиб коленку. Расскажите, пожалуйста, что можно делать, находясь в воздухе, а чего нельзя, чтобы случайно не упасть?

– Это очень важный вопрос, – сказал учитель. – Одно из основных требований безопасности во время полёта состоит в том, что вам необходимо разучить состояние невесомости до автоматизма. Вы должны уметь мгновенно выключать и включать свой вес. Точно так же, как и ребёнку надо научиться уверенно ходить, мгновенно реагируя на положение тела, чтобы не падать. Ничего лучше этого здесь не придумаешь. Тело должно выполнить свою работу и освоить новое состояние.

Остановившись на пару секунд, он внимательно посмотрел на учеников, что бы они могли успеть осознать этот важный момент, и продолжил:

– Когда человек отключает свой вес и парит в воздухе – это подобно состоянию невесомости в космосе. У каждого человека имеется центр тяжести тела. В подобных состояниях тело можно поворачивать вокруг этого центра туда-сюда.

Тут Александр Юрьевич приподнялся над полом и продемонстрировал эти движения. Продолжая говорить, он активно показывал руками и телом различные движения, о которых говорил:

– Можно повернуться горизонтально, вытянув ноги и тело параллельно полу или попытаться присесть или согнуться калачиком. Тогда ноги поднимутся к животу, а голова опустится, как будто вы подвешены за точку где-то в районе пупка.

Тут он, взмахнув руками и прижав их к себе, стал вращаться вокруг своей оси, как фигурист на льду, не прекращая объяснение:

– Вокруг этого центра можно даже вращаться в различных направлениях. Спортсмены хорошо знают, что такое центр тяжести тела. Гимнасты делают сальто вокруг него, а фигуристы вращаются, используя эту точку.

Ученики зааплодировали учителю, а Витя шепнул Лене:

– Я же говорил тебе, что ты почти умеешь летать.

Учитель продолжал:

– Теперь о том, чего не следует делать, находясь в состоянии невесомости. Нельзя резко переключаться в другое состояние, иначе также быстро может возвратиться тяжесть тела, и вы рискуете упасть. В основном потеря невесомости происходит, когда внезапно появляется сильный страх. Такие моменты первое время могут случаться, но это пройдёт. Даже страх потом не будет помехой.

Объясняя это, учитель активно двигался по сцене и жестикулировал руками, как артист театра. От этого его слова получали дополнительную силу и легко воспринимались.

– Вы же не падаете, если во время ходьбы или бега происходит что-то страшное, наоборот, испугавшись, вы можете побежать ещё быстрее. Точно так же опытные водители не бросают управление автомобилем во время езды, даже если разговаривают с кем-то или слушают музыку. Они продолжают вести его автоматически. Такого же автоматического навыка полёта надо добиться и вам.