1) 5-9 чел.;

2) 10-15 чел.;

3) 3-5 чел.;

4) 13-17 чел.

6. Что собой представляет феномен ингибиции?

а) затормаживание поведения и деятельности, в случаях, когда за ним наблюдают другие люди;

б) усиление энергии человека в присутствии других людей;

в) приписывание человеком ответственности за всё происходящее другим лицам;

г) изменение мнений, оценок, норм поведения членов группы.

7. Потеря самосознания и чувства личной ответственности людей в ситуациях, которое обеспечивают анонимность и не концентрируют внимание на одном человеке – это:

а) феномен фацилитации;

б) феномен деиндивидуализации;

в) феномен подчинения авторитету;

г) феномен ингибиции.

8. Неорганизованные (номинальные группы, конгломераты) – это:

а) студенты вуза;

б) группа друзей;

в) зрители в кино;

г) члены семьи.

9. Что выступает одной из общих форм социального взаимодействия, где поведение и социальный статус каждого члена в ощутимой степени обусловлен деятельностью и существованием других членов?

а) общество;

б) коллектив;

в) социальная группа;

г) всё верно.

10. Какие выделяют взаимодействия?

а) организованные, неорганизованные;

б) индивидуальные, коллективные;

в) положительные, отрицательные;

г) малые, большие.

11. Малые группы имеют состав:

а) от 2 до 10 человек;

б) от 3 до 15 человек;

в) от 2 до 20 человек;

г) от 2 до 5 человек.

12. Малая нереферентная группа:

а) группа, которую человек не приемлет, отвергает;

б) группа, к которой человек себя причисляет;

в) группа чужая или безразличная для человека;

г) группа, объединенная на базе личных интересов.

13. Состоянием эмоционального расстройства, связанного с переживанием неудачи в достижении цели, бесплодностью усилий, является:

а) фрустрация;

б) раздражение;

в) отчаяние;

г) стресс.

14. Кем было выделено понятие «экстенсивность интеракции»?

а) Н.Н. Шулгин;

б) П. Сорокин;

в) И.Т. Фролов;

г) В.Н. Панферов.

15. Определите название группы, когда все люди находятся в разных местах, но все двигаются в одном направлении, т.к. все знают, что надо делать, у всех один образ, одна модель, и хотя каждый двигается сам, но все синхронно в одном направлении, даже без обсуждения и согласия:

а) случайная группа;

б) открытая группа;

в) группа синхронного типа;

г) закрытая группа.

16. Что не относится к психологической характеристике групп?

а) группа ценности;

б) группа нормы;

в) группа правила;

г) группа цели.

17. Для этого типа групп характерны открытое обсуждение проблем, хорошая циркуляция информации:

1) «команда»;

2) «кружок»;

3) «клика»;

4) «комбинат».

18. Группа с субкультурой клика проходит в своем развитии стадии:

1) адаптация – группирование – кооперация – нормирование деятельности – функционирование;

2) адаптация – нормирование деятельности – функционирование – группирование – кооперация;

3) адаптация – функционирование – нормирование деятельности – группирование-кооперация;

4) адаптация – группирование – нормирование – кооперация – функционирование.

19. На этом этапе развития команды происходит осознание желания работать над решением задачи:

1) кооперация;

2) нормирование деятельности;

3) функционирование;

4) группирование.

20. Любая группа проходит ряд стадий в своем развитии. От чего зависит последовательность этих стадий:

1) от количества человек в группе;

2) от субкультуры группы;

3) от времени создания группы;

4) от типа групп.

21. Какой подход к формированию команды предполагает проведение дискуссий и переговоров среди членов команды относительно их ролей.

1) ролевой;

2) целеполагающий;

3) межличностный;

4) проблемно-ориентированный.

22. Основные формы внутрикомандного культурного контекста (субкультуры) управленческих групп: