В третьих, существует возможность разрыва или отчуждения индивида от своей профессиональной деятельности. Впервые на эту проблему обратил внимание психолог Эрих Фромм. В современном обществе индивид часто вынужден выбирать не ту работу, которая соответствует его внутренним устремлениям и желаниям, а ту, которая приносит больше денег или ту, на которую удалось устроиться. В итоге профессиональная самореализация практически не наступает, индивид не получает внутреннего удовлетворения от своей деятельности и воспринимает работу как нечто чужое. Э. Фромм убедительно доказывает, что в определенный момент эта ситуация превращается в кризис нереализованности. Человек ощущает, что напрасно растрачивал свои силы, главного, чего хотел добиться, не достиг и вероятнее всего уже не достигнет, так как упущено время и возможности. В такой ситуации самокритика возрастает, человек начинает винить себя, свое ближайшее окружение, руководство, наконец, общество. Подобная ситуация способна вызвать не только эмоционально негативные переживания, но и спровоцировать серьезные психические расстройства – неврозы.

Четвертая ситуация, которую мы рассмотрим, заключается в условии возникновения бессмысленности труда. Такие условия являются наиболее распространенными и связаны в первую очередь с существующей субординацией в трудовой сфере. Занимая подчиненную должность, индивид вынужден руководствоваться не своими целями, а исполнять чужую волю. В этом случае смысл, которым наделяется то или иное действие, требуемое от работника, никогда не принадлежит исполнителю и поэтому снижает его личную заинтересованность в его исполнении.

Не менее распространенной ситуацией является зависимость индивида от коллектива, в котором он работает и своего ближайшего окружения. Становясь частью какой-либо группы, человек вынужден подстраиваться под стили общения и стратегии взаимодействия, принятые в данном коллективе. Индивид вынужден мириться с особенностями психологического микроклимата. С одной стороны, многие исследователи полагают, что такое приспособление, разделение ценностей и норм группы способствует карьерному росту, и обеспечивают человеку необходимую поддержку в профессиональном сообществе. Профессиональный коллектив способен сформировать выгодное мнение о работнике и повлиять на отношение руководства к этому человеку. Именно профессиональный коллектив или ближайшее окружение формируют статус принятого на работу индивида. С другой стороны, приспособление к коллективу формирует конформизм, работник вынужден отказываться от тех установок и ценностей, которые не разделяются данной группой, а в некоторых случаях мириться с теми нормами, которые полностью противоречат его принципам и системе ценностей.

Другими условиями, создающими для человека опасность появления критики, кроятся в существовании монотонности и рутинности трудовой деятельности. Большинство профессий и должностей формируют однообразие профессиональной деятельности. Это препятствует развитию индивида, а также конструируют клишированные стратегии поведения человека на работе, в некоторой степени разрушая его личностные стратегии. По данному аспекту в научном сообществе существует этическая дилемма. Неразрешимым остается вопрос о том, какая профессиональная деятельность должна выше оплачиваться: рутинная или та, где работник должен ежедневно применять творческий подход к выполнению профессиональных задач. Вместе с тем, проблема монотонности и рутинности профессиональных будней оказывает, по мнению специалистов, большее негативное воздействие на личность человека, чем «творческая» занятость.