Профилактика нарушений функций дыхания

– Предупреждать сухость губ, появление трещин, заеду.

– Дать совет родителям о том, что рот ребенка должен быть в спокойном состоянии закрыт. Нос перед сном очищен, смазан вазелиновым маслом, после того как ребенок глубоко заснет, нижнюю челюсть приподнять и рот закрыть. Можно надевать шапочку с завязками или пользоваться косынкой.

Профилактика вредных привычек

– Предупреждать сосание пальцев и языка, сосание и прикусывание губ, щек, различных предметов.

– Своевременно выявлять перемещение зубов, искривление зубных рядов, наличие щелей между зубами, смещение нижней челюсти, изменение формы пальцев, ногтей («симптом прачки»), которые возникают при сосании пальца. При выявлении таких изменений направить ребенка к врачу-ортодонту.

1. Мотивационную работу и обучение гигиеническому уходу за полостью рта следует проводить с каждой беременной женщиной, посещающей стоматолога:

а) проводится подбор индивидуальных средств гигиены для женщины в соответствии с клинической ситуацией;

б) рассказывается о причинах возникновения стоматологических заболеваний у детей с обучением уходу за полостью рта новорожденного:

– не следует целовать ребенка в лицо;

– нельзя выпавшую изо рта ребенка соску облизывать, необходимо ее обрабатывать кипяченой водой;

– не рекомендуется облизывать детскую ложечку перед кормлением младенца;

– необходимо после каждого приема пищи очищать полость рта младенца с помощью одноразовой мягкой махровой тряпочки, смоченной в теплой кипяченой воде или с помощью детской зубной щеточки для беззубых челюстей;

– первые прорезавшиеся зубы необходимо протирать влажной салфеткой от десны к режущему краю зуба, удаляя весь налет. Процедуру проводят 2 раза в день.

в) разъясняется необходимость посещения стоматолога с ребенком после 1,5 лет для коррекции гигиены полости рта.

Следует обратить внимание на то, что гигиенические мероприятия в полости рта ребенка осуществляют только родители, поэтому необходимо иметь 2 зубные щетки. Одна из них предназначена для очищения зубов ребенку именно родителями и должна иметь длинную ручку и маленькую головку с очень мягкой щетиной, например, Oral-B Plus 30, Indicator 30. другая зубная щетка предназначена для ребенка с удобной толстой и яркой ручкой, и тоже маленькой головкой с очень маленькой щетиной. Зубная щетка должна нравиться малышу и будет использоваться им в качестве игрушки. Зубную пасту в этот период использовать нецелесообразно из следующих соображений: во-первых, пена затрудняет зрительный контроль за движениями во рту, во-вторых, малыш скорей всего будет ее заглатывать, а также может вызвать сильный рвотный позыв.

(ясельный возраст, период формирования молочного прикуса)

Преддошкольный период (от 1 года до 3 лет) характеризуется быстрым совершенствованием двигательных навыков ребенка, речи и психики, продолжающимся ростом. Ребенок очень подвижен, любознателен, основной формой его развития является игра, через которую он познает окружающую среду и приобретает первые трудовые навыки. Быстро растет словарный запас ребенка, он начинает говорить, составляя сначала примитивные фразы. К 2—3 годам предложения становятся многословными. Малыш подражает взрослым, поэтому особенно важно разговаривать с ним правильно. Начиная с 1,5 лет дети спят днем 1 раз около 3 ч, а ночью – 11 ч.

В этом периоде также важно правильно организовать режим ребенка, чтобы не перегрузить его впечатлениями, оградить от отрицательных воздействий окружающей среды.