– Я точно нет. Ничего не слышал, ничего не видел. Но, если бы что-то увидел и услышал, обязательно бы вам сказал.

– А вы, ребята? – обратился юный детектив к девятому «А».

Руку подняли пять учеников.

– Рома, ответь ты, – разрешил НСКГ парню в больших круглых очках с толстыми линзами, сидящему за первой партой. – Но только потом вы сразу уйдёте, так как у нас очень важная тема. – это он сказал уже незваным гостям, толпившимся у двери.

– Мы очень-очень быстро уйдём, – заверила МарьСанна.

Рома заморгал за толстыми стёклами круглых очков и доложил:

– Я первый зашел в класс на перемене и слышал, как в коридоре проносилось стадо мелких девчонок. Они орали, как сумасшедшие.

– Спасибо, Рома, но разве это может как-то помочь пятому «Б» найти скелет? – разочарованно изрёк учитель географии. – К тому же неуважительно называть компанию девочек стадом!

– Извините, – снова заморгал Рома.

– А это реально очень полезная информация! – воскликнул Кирюша. – Спасибо, Рома, ты нам очень помог.

– Не за что, – улыбнулся девятиклассник.

Кирюша, МарьСанна и весь пятый «Б» исчезли за дверью. НСКГ облегчённо вздохнул и продолжил вести урок.

– Ну и чем этот очкарик нам помог?! – недоумевал Витя Синицын. – Что нам с того, что стадо девчонок орало?

– Виктор, полегче на поворотах, – приструнила Мария Александровна. – Но, Кирилл, я, честно говоря, тоже не поняла, почему ты вышел из кабинета географии такой довольный?

– Да всё же ясно, – засиял юный детектив.

Учительница биологии и ребята из пятого «Б» смотрели на него так, что стало понятно: им-то совсем ничего не ясно.

– Где у нас девчонки занимаются отдельно от мальчишек? – начал мысль Кирюша.

– На физре, – выпалил Витя.

– И на технологии, – добавила Катя Иващенко. И на всякий случай смущённо улыбнулась – вдруг глупость «сморозила».

– Правильно, – одобрил юный детектив. Катина улыбка тут же превратилась из смущённой в сияющую.

– Стадо девочек могло идти или на физкультуру, или на труд. Область следственных действий сужается, – заявил юный детектив.

Он стремительно пошёл по школьному коридору. Пятый «Б» и МарьСанна, переглянувшись, последовали за мальчиком. На пути им встретились учитель музыки, три ученика старших классов, одна уборщица и две девочки из начальной школы. Самые обычные на вид девочки: серые юбочки, белые блузочки, «хвостики» с бантиками. Но юный детектив притормозил перед ним и спросил: «Девочки, вы из какого класса?»

– Из третьего «В», – гордо ответили девочки, тряхнув конскими хвостиками на головах.

– А вы случайно в кабинет биологии сегодня не заходили?

Девочки переглянулись.

– Не-е-ет, – неуверенно протянули они.

– А какой у вас сейчас урок?

– Не знаем… то есть… – запнулась девочка с чёрными бантиками.

– Не помним! – пришла на помощь подружке девочка с белыми бантиками.

– Не помните? – с подозрением переспросил Кирюша.

– Да, не помним.

– А в какой кабинет вы идёте? Где ваш класс?

– На технологии, – неохотно ответила девочка с белыми бантиками.

– Можете нас туда проводить?

– Ой! Ой-ой! Как живот болит, – вдруг вскрикнула девочка с чёрными бантиками.

– Ой-ой-ой! И у меня, – подхватила другая.

Согнувшись пополам, ученицы засеменили в сторону кабинета медсестры, оставив Кирюшу и всех прочих стоять посреди коридора с недоумением на лицах.

– Что это было? – задал общий вопрос Витя, хотя и не ждал на него ответа.

– Это была попытка помешать следствию. «Но она провалилась», – заметил юный детектив. – Девочки, вы же знаете, где у вас кабинет труда?

– Конечно! – ответила за всех Катя. – Давайте мы вас туда проводим.

Кабинет труда, а точнее – технологии, где занимались девочки, был оборудован на самом нижнем этаже школы, почти в подвале. Его двери были плотно закрыты. А возле дверей стояли… всё те же две подружки с хвостиками и бантиками, у которых так внезапно разболелись животы. «По физкультуре у них точно пятёрки, раз они так быстро сюда добежали», – подумалось Кирюше.