– Демонстрационный, – прошептала Мария Александровна. – Пойдём, осмотришь место преступления.

С этими словами биологичка решилась-таки войти в свой кабинет, дёрнув ручку двери на себя.

– Вот здесь он стоял, – объявила Мария Александровна.

Весь пятый «Б», Кирюша и учительница биологии смотрели в нишу в стене возле шкафа. Кроме воздуха в нише ничего не было. А должен быть – как уверяла Мария Александровна – демонстрационный скелет человека.

– Ещё на первом уроке был. А на втором уже – бац! – и нет, – пожаловалась биологичка.

– Это точно не мы, – хором оправдывался пятый «Б».

– Но и сам он уйти не мог, – логично подметила учительница.

– Спокойно, – скомандовал Кирюша и достал из кармана свой блокнот детектива, который предусмотрительно захватил с собой. – Начнём искать.

В блокноте на новой странице он записал: «Дело о ходячем скелете».

– Ты думаешь, он всё-таки ушёл сам? – шепнула Кирюше на ухо Мария Александровна, которая подсматривала через его плечо.

– Это вряд ли, – так же тихо ответил мальчик. – Просто так страшнее!

Учительница понимающе кивнула и больше не вмешивалась в работу юного детектива. Как и положено специалисту, ведущему расследование, тот сначала простучал все стены кабинета, чтобы выяснить, нет ли в них пустот или потайных шкафов, куда можно было спрятать скелет. Ничего такого не обнаружилось. Потом он опросил всех свидетелей из пятого «Б». Оказалось, что, когда ребята вошли в класс после звонка, скелета в кабинете уже не было.

– Может, вы видели, как кто-то выносит его во время перемены?

– Биология же в расписании сразу после физры. Пока переодевались – еле к звонку на урок добежать успели, – ответил за всех Витя Синицын.

– Понятно. А чьи кабинеты расположены справа и слева от вашего?

– Истории и географии. Думаешь, это они взяли наш скелет? – удивилась учительница.

– Всё может быть, – хитро прищурился мальчик. – Их нужно допросить.

Юный сыщик решительно направился к двери.

– Мы с тобой! – весь пятый «Б» устремился за ним.

– Куда это вы собрались? – строго спросила Мария Александровна. – У нас урок вообще-то.

– Ну МарьСанна, интересно же! – снова ответил за всех Витя.

– Ну ладно, тогда идём вместе. – Учительница подбежала к двери, ей, честно говоря, тоже было очень любопытно.

Дверь кабинета истории была заперта. За ней – ни звука.

– Давайте взломаем, – предложил Синицын.

– Зачем? – удивился Кирюша.

– А вдруг скелет… спрятан… там… – зашептал Витя.

Кирюша на всякий случай заглянул в замочную скважину.

– Ничего не видно… Но взламывать не будем. Пока. Зайдём на урок географии, – скомандовал юный детектив. – Мария Александровна, поможете нам?

Биологичка понимающе кивнула и аккуратно постучалась в соседний кабинет.

– Василий Константинович, можно войти? – Мария Александровна приоткрыла дверь в класс географии. Василий Константинович по прозвищу «Не скажу, куда гляжу» или просто «НСКГ», полученному благодаря удивительному строению его глаз, смотрящих разом как бы в две противоположные от переносицы стороны, недовольно обернулся на дверь.

– Что вам нужно? – сухо спросил он, глядя на Марию Александровну. Хотя, если честно, один глаз смотрел на дверной косяк слева от учительницы, а второй – на портрет Пржевальского на правой стене.

– У нас ЧП! Скелет пропал, – без вступления объявила МарьСанна.

– А я тут при чём? – удивился НСКГ, переведя глаза на учеников девятого «А», у которых сейчас вёл урок. Взгляд упал сразу на два дальних угла кабинета.

– Может быть, вы слышали что-то перед звонком на урок? – Кирюша вышел из-за спины биологички и подошёл к столу Василия Константиновича.