Пособие по итальянскому языку для продолжающих (на основе видеоресурсов) Евгения Грушевская

Грушевская Евгения Геннадьевна

Преподаватель МГУ и РАНХиГС, имеет опыт работы более 15 лет, автор ряда пособий по грамматике и практике итальянского языка для начинающих и продолжающих.

Под ред. Дж. Майорино

Данное пособие является, в первую очередь, результатом моей практической работы со студентами старших курсов. Оно основано на аутентичных открытых видео-ресурсах (видео в youtube*) и рассчитано на уровень языковой подготовки от В1. Пособие предназначено для развития навыков устной речи, навыков аудирования и для расширения словарного запаса.

Пособие состоит из 5 разделов по темам: еда, город и окружающая среда, наука и научная фантастика, искусство и дизайн и путешествие по Италии. Каждый раздел содержит вступительное задание (как правило, на развитие устной речи), одну или более ссылок на видео-ресурсы с вопросами для обсуждения. После каждого видео учащимся предлагаются задания на лексику, использованную в просмотренном материале. Также в каждом разделе имеется один или несколько текстов, продолжающих и развивающих тему, с лексическими заданиями после текстов. В заключении раздела можно найти небольшую грамматическую справку с заданиями для проверки. В качестве бонуса к каждому разделу предлагается ссылка на онлайн-задания для повторения пройденного лексического и грамматического материала. Разделы не связаны между собой, поэтому могут быть использованы выборочно и в любой последовательности.

Автор выражает благодарность своему коллеге из РАНХиГС, Джанлуиджи Майорино, за помощь в подготовке пособия. И я очень надеюсь, что данное пособие будет полезно как обучающимся, так и преподавателям в качестве дополнительного материала к практическому курсу итальянского языка.

Евгения Грушевская

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UNITÀ 1 DIMMI COME MANGI …

Es. 1

Rispondete alle domande

1. Il cibo occupa un ruolo importante nella tua vita? Dove preferisci mangiare, fuori o a casa? Che tipo di locali preferisci?

2. Mangi spesso nei fast food? Cosa pensi di questo tipo di alimentazione? Quanto è importante per te mangiare sano?

3. Sai cucinare? Cucini spesso? Segui qualche food blogger? Cerchi ricette online?

4. Che cosa pensi delle diete? Ne segui una? Qual è il modo migliore per mantenere la linea?

Es. 2.

Guardate il video e rispondete alle domande

1. Perché è meglio mangiare la pasta a cena e non a pranzo?

2. Perché chi ha la cellulite non deve bere troppa acqua?

3. La caprese fa dimagrire?

4. Si può bere il tè prima di dormire? Come deve essere fatto?

5. È possibile mangiare i cibi fritti se hai il colesterolo alto?

6. Quale approccio al cibo propone la presentatrice?

7. Come deve essere la dieta alimentare?

8. Che cosa propone il modello funzionale?

9. Perché la dieta ipocalorica non è molto consigliata?

10. In che modo è opportuno scegliere i prodotti alimentari?

Es. 3

Trovate la traduzione delle parole e frasi utilizzate nel video

aggredire

rallentare

conciliare

sazietà

sazio

dieta dimagrante

sovraccaricare

fegato

rene

dal canto suo

rilasciare qc

infusione

intestino

contrarsi

fare piazza pulita

acquisire una nuova chiave di lettura

subire qc

artefice

superare l’equivoco

fiorire

a caccia di

su misura

penalizzare

digiuno

agevolare

atteggiamento sofisticato

fabbisogno

essere costruito ad hoc

calzare a pennello

carestia

benefico

beneficare

ripristinare l’equilibrio

sollecitare

tiroide (f)

impanare

impanatura

gonfiore

gonfiare

scatenare la fame

combattere i morsi della fame

combinazione vincente

evitare l’eccesso di qc

appagare il gusto

evitare privazioni

Es. 4

Completate le frasi con le parole della precedente tabella

1. La dieta ipocalorica fa combattere i ___________ della fame per tutto il giorno.

2. La dieta deve essere fatta ____ ______________, cioè deve tenere conto delle particolarità di ogni persona, dal momento che è impossibile proporre una dieta efficace per tutti.

3. Per _______________ l’equilibrio psicologico molte persone si rivolgono agli psicologi o seguono alcune pratiche particolari come, ad esempio, la meditazione.

4. Per non ingrassare è meglio evitare l’____________ di zuccheri.

5. La caprese ___________ il metabolismo, per cui non è consigliabile alle persone che vogliono dimagrire.

6. Per _____________ la digestione è meglio non consumare molto cibo calorico a cena.

7. Secondo la credenza popolare, il veleno delle api può essere ____________ per i dolori reumatici.

8. Stare seduta per ore mi ha fatto ____________ i piedi.

9. Le analisi del sangue vanno fatte a ___________, cioè senza aver mangiato o bevuto.

10. Ci sono tante ______________ vincenti in questo gioco.

Es. 5

Indovinate la parola:

1. L’organo che produce particolari ormoni ed è situato alla base del collo è la ______________

2. L’organo annesso all’intestino che ha molte funzioni importanti. Avere __________ significa avere coraggio.

3. L’organo che assicura l’eliminazione dall’organismo dell’acqua e ioni salini è il ________ . L’uomo ne ha due.

4. L’organo che serve a completare la digestione del cibo, segue lo stomaco, è l’___________ .

5. Avvolgere nel pan grattato carne, pesce, ortaggi, funghi o altro da friggere vuol dire ______________ (verbo).

6. L’operazione consistente nel versare acqua a temperatura opportuna sopra una sostanza vegetale che viene poi lasciata a macerare per un periodo più o meno lungo è l’_______________ .

7. Mettere in una situazione d’inferiorità, di svantaggio immeritato, così da arrecare pregiudizio o danno vuol dire _________________ (verbo).

8. Significa mancanza o grave scarsità di qualcosa: la ____________ .

9. Qualcosa che fa bene, che giova, è ______________ (aggettivo).

10. Riempire d’aria o di gas, ingrossare, far crescere di volume vuol dire: ______________ (verbo).

11. Sono ________ (aggettivo) vuol dire che ho mangiato abbastanza e non ho più fame.

12. L’autore, il realizzatore di qc può essere chiamato l’___________ .

Es. 6

Trovate i sinonimi

1) rendere più lento – ____________

2) rendere più leggero – ___________

3) essere sottoposto a una violenza, a un ricatto, a un intervento chirurgico… – ___________

4) eliminare, far sparire rapidamente – ________ __________ ___________

5) punire – ___________

Es. 7

Traducete

A) 1. Il libro propone una nuova e sorprendente chiave di lettura dell’origine, dell’evoluzione e del comportamento del cane. 2. Per questo problema abbiamo dovuto applicare una soluzione ad hoc. 3. La pace consiste nel conciliare due cose contraddittorie. 4. Non devi sovraccaricare l’impianto elettrico accendendo contemporaneamente tutti gli elettrodomestici. 5. Il tuo nuovo ruolo nell’azienda ti calza a pennello. 6. La Commissione, dal canto suo, dovrà adottare misure che rispondano alle richieste del Parlamento Europeo. 7. È necessario fornire soluzioni su misura per ciascuna regione. 8. Il soddisfacimento dei bisogni primari è la premessa essenziale per appagare quelli di livello superiore. 9. Il fabbisogno giornaliero di un uomo in buona salute è di circa 2000 calorie. 10. In questo ufficio nessuna cosa è al suo posto. Dovete fare piazza pulita di tutti questi oggetti inutili. 11. Vorrei ringraziare il primo ministro italiano che è stato l’artefice di questo accordo. 12. Si può scegliere se risolvere i problemi o andare a caccia di capri espiatori.

B) 1. Это платье тебе в самый раз. 2. Эта картина получила новую интерпретацию. 3. Я, со своей стороны, не возражаю. 4. Здание было построено специально для этого случая. 5. Кухня делается под заказ. 6. Как тебе удалось восстановить психическое равновесие? 7. Это слишком изощренный подход. 8. Каждый из нас – творец своей жизни. 9. Этот ресторан способен удовлетворить самый изощренный вкус.10. Пора отбросить все социальные предрассудки. 11. Он не из тех, кто охотится за наследством. 12. Эти события привели к расцвету мира, благополучия и свободы на нашем континенте.

Es. 8

Completate le frasi e collegatele alla definizione

leccarsi                      di buona forchetta

essere                        i baffi

avere un buco            alla gola

darla                         in gola

avere il cuore             a bere

bere                         allo stomaco

avere l’acqua             come una spugna

a) essere affamato

b) apprezzare moltissimo, essere soddisfatto

c) mangiare di tutto, senza troppi complimenti

d) ingannare, far credere vera una falsità

e) avere molta paura

f) trovarsi in una situazione molto difficile

g) bere molto

Es. 9

Dividetevi in 2 gruppi. Gli studenti di ogni gruppo rispondono alle domande, preparano la statistica e la presentato all’altro gruppo. Insieme si discutono i risultati della statistica.

1. Fai colazione?

a) sempre      b) spesso      c) raramente      d) mai

2. Cosa consumi a colazione?

a) cereali / fiocchi di avena      b) yogurt c) cornetto / brioche       d) panino      e) biscotti

3. Quanta acqua bevi al giorno?

a) più di 2 litri            b) 1-2 litri      c) meno di 1 litro

4. Quanta attenzione presti alla tua alimentazione?

a) molta      b) abbastanza      c) poca       d) non ci penso

5. Qual è il motivo per cui è importante seguire una dieta alimentare?

a) motivi estetici      b) mantenere peso forma      c) prevenire malattie legate all’alimentazione      d) problemi di salute      e) stare bene      f) altro