– Где этот?

Показав при этом на первую свободную парту. Председатель комиссии махнул рукой:

– А, этот, он ушёл вскоре за вами, не волнуйтесь, работу я отметил.

Учительницы снова пошли ходить по рядам, а председатель комиссии ушёл в туалет, и в это время учительница постарше, незаметно, подложила листок с решением задачи своему ученику. Когда вернулся председатель, Янковский Влад переписал задачи с черновика в чистовик и положил задание на стол, сказал председателю:

– Извините, четыре задачи я решил, боюсь опоздать на автобус, иначе мне придётся добираться на попутках.

Влад побежал на автовокзал и успел на мой рейс. По дороге домой он спросил:

– Где тебя избили? Почему ты опоздал?

Мне пришлось рассказать эту ужасную историю, которая приключилась со мной.

– Не верю, скажи правду, наверно опять доказывал своё мнение. В городе не всё так просто, здесь ребята крутые, они в спортивные секции ходят, вот тебе и навешали.

– А в это поверишь? Учительницы, которые ходили по рядам и контролировали нас, боясь, что мы спишем со справочника какую-нибудь формулу, решали задачи своему ученику.

И я рассказал нечаянно услышанный мной разговор двух учительниц. На это Влад мне ответил:

– А в это верю. Что ты брат удивляешься? Это жизнь! Не зря ученики их школы всю жизнь первые места занимают в Районе.

– На этот раз перебьются!– Озлоблено ответил я. Я не рассказал Янковскому, что учительницы не смогли решить последнюю задачу, и был уверен в своей победе.

Но судьба преподнесла мне сюрприз. Вот как развивались события в классе дальше. Время пролетело неумолимо быстро. Учительницы собрали работы конкурсантов. Потом старшая спросила:

– Поднимите руки, кто решил все пять заданий. Нет движений.

– Поднимите руки, кто решил четыре задания.

Ученик Шучинской школы поднял руку.

– Поднимите руки, кто решил три задания.

Десяток рук поднялись вверх.

– Вы понимаете, что между этими ребятами и будут разыграны первые три места. До свидания! Желаем вам победить в своих школах и приехать к нам на следующую олимпиаду.

Ученики ушли, а младшая учительница в первую очередь проверила работу Янковского Влада и озвучила:

– Права была Ленка, когда говорила, что у неё учится талантливый мальчик, он ведь решил четыре задачи, и четвёртую более коротким способом, чем наш. Она улыбнулась и посмотрела на старшую учительницу.

– Ленка была лучшая у нас на факультете, и говорила, что она иногда не может сама решить задачу из научных сборников, это после окончания института, а ученик восьмого класса решает её. А ведь меня распределили в ту школу, но Ленка, вдруг, выскочила замуж за водителя, который нас подвозил, и мы обменялись школами.

– Да хороший мальчик, он мне понравился, дорогой костюм, рубашка с накрахмаленным воротничком, обложенным поверх воротника костюма, всё по моде, не то, что этот «забулдыга», в школьной форме с разбитым лицом. Смотреть противно, а с той же школы. Проверьте его работу не забудьте, мне интересно, какое место он занял. Сколько времени вам на всё про всё надо, чтобы я подписал протокол?

Своим диалогом охарактеризовал Янковского председатель комиссии.

– Час!

– Ладно, милые девочки, дерзайте, а я удалюсь с вашего позволения на базар, тут жена задание дала, целый список написала. Через час вернусь, а то скоро базар закроется.

Учительницы проверили работы, начали заполнять протокол и обнаружили, что нет моего задания. В это время позвонили с Гродненской областной комиссии. Старшая учительница взяла трубку. Вот их разговор по телефону.

– Почему не передаёте итоги олимпиады?

– Подводим.

– Почему так долго?