. Во второй части ЕГЭ необходимо чётко определить, из каких частей складывается каждое задание, и дать ответ на все просьбы («укажите X», «приведите пример» и др.) и все вопросы («что такое Y?», «зачем нужно Z?» и др.).

Самый простой способ ничего не пропустить – пронумеровать все просьбы и вопросы. Например, вот так (номера указаны в скобках после соответствующего вопроса): «Какая характеристика научного знания приведена в тексте? (1) Что, по мнению автора, представляет из себя практика? (2) В чём, по мнению автора, состоит конечная (настоящая, истинная) цель познания? (3)». Соответственно, вам нужно написать ответы на вопросы под номерами 1, 2 и 3.

Свои ответы также пронумеруйте. Так и вы ничего не забудете, и – что важно – эксперту будет легче читать вашу работу. Он сразу увидит, что в ответе есть все необходимые элементы.

Особенно важно это при ответе на задание 25. Дело в том, что во второй части этого задания нужно перечислить три каких-то явления, а в третьей части – проиллюстрировать их примерами. Некоторые пропускают вторую часть, а сразу пишут третью, где указывают и явления, и примеры к ним. Такой ответ однозначно расценивается как ошибка, и вы не получаете балл за вторую часть задания 2564. Если же вы пронумеруете свои ответы, то уже вряд ли забудете про вторую часть задания.

Внимание! Иногда вопрос один, но предполагает несколько ответов («приведите три аргумента», «проиллюстрируйте тремя примерами»). В этом случае тоже пронумеруйте ответы, это тоже поможет и вам, и эксперту сразу увидеть, все ли элементы ответа на месте.

Четвёртый совет – пишите понятные, логичные и исчерпывающие ответы. Ответ должен быть понятен проверяющему сразу и без дополнительных пояснений. Иногда школьники при выполнении задания забывают упомянуть какие-то важные детали. Например, их просят сформулировать два положительных и два отрицательных последствия социального конфликта, и они просто перечисляют четыре последствия (никак не обозначая, что из этого положительное последствие, а что – отрицательное). На вопрос, почему они так делают, можно услышать ответ: «Но ведь это и так понятно».

Не повторяйте подобных ошибок! Всегда пишите так, чтобы было ясно, на какой вопрос и как именно вы отвечаете. Вспомните, как вы в школе программируете на уроках информатики. Вы же не надеетесь, что компьютер за вас разберётся. Нет – вы точно и чётко расписываете все команды и их последовательность, иначе программа не будет работать.

Всё это в полной мере пригодится и при выполнении ЕГЭ. Не забывайте давать пояснения о том, какое именно явление иллюстрируется примером или где у вас указаны плюсы, а где – минусы.

Пятый совет – пишите разборчиво и избегайте грамматических ошибок. Постарайтесь облегчить восприятие вашей работы. Для этого пишите разборчиво и крупными буквами и разделяйте ответы абзацами. Всё это сделает проверяющих гораздо более доброжелательными к вам, поэтому при наличии спорных моментов они скорее решат дело в вашу пользу.

Также следите за правильным написанием обществоведческих терминов. Вообще за орфографические и пунктуационные ошибки балл обычно не снижают. Но если они делают ответ непонятным или существенно искажают его смысл, тогда балл всё же снизят. Например, в методических рекомендациях для предметных комиссий был указан следующий пример: школьник при перечислении признаков правонарушения написал «правоправное действие или бездействие». Очевидно он имел в виду «противоправное», однако ошибка исказила смысл ответа и его сочли неверным65. Поэтому уделите особое внимание правильному написанию сложных терминов.