Обращайте внимание на все детали, упомянутые в тексте задания. Если вас спрашивают, «какой тип семьи (в зависимости от состава/структуры) описан в задаче», то вспоминайте классификацию семей по составу и структуре, а не по способу распределения домашних обязанностей.

Если вас просят «на основе положений Конституции РФ» объяснить смысл некоторых характеристик нашего государства, то объясните их именно на основе положений Конституции РФ.

Если вас просят «назвать три социальных института, которые оказывают влияние на формирование правовой культуры, и объяснить их роль в формировании правовой культуры подрастающего поколения», то нужно раскрыть их роль в формировании правовой культуры именно подрастающего поколения (а не людей любого возраста).

В общем, не расслабляйтесь, внимательно читайте задание и выполняйте его точно так, как у вас просят.

Второй совет – отвечайте так, чтобы по вашему ответу можно было легко понять текст вопроса. Это значит, что при ответе нужно стараться дословно воспроизвести формулировку задания.

Представьте, например, что вас просят: «Приведите три аргумента в поддержку высокого значения гражданского общества в политической жизни демократического государства». В этом случае начните свой ответ так: «Гражданское общество имеет высокое значение в политической жизни демократического государства, потому что…».

Если вас спрашивают: «Что позволяет автору рассматривать право как продукт государственной деятельности?», отвечайте: «Рассматривать право как продукт государственной деятельности автору позволяет…».

Если вам задают вопрос: «Как изменятся спрос и равновесная цена на данном рынке, если при прочих равных условиях возникнет мода на спортивную одежду?», отвечайте: «Если при прочих равных условиях возникнет мода на спортивную одежду, спрос и равновесная цена…».

Делать это полезно по двум причинам. Во-первых, подобный приём поможет вам точно и правильно ответить на вопрос. Так вы сразу получите начало ответа (который вам нужно лишь закончить) и не упустите важные детали в задании (см. первый совет). Например, в первом из перечисленных выше примеров вы сразу увидите, что нужно писать про гражданское общество именно в демократическом государстве, а не в любом. А во втором примере вы точно поймёте, что нужно излагать точку зрения автора, а не вашу собственную.

Во-вторых, этот приём поможет вам, когда вы получите свою работу и будете решать, стоит ли подавать на апелляцию. Дело в том, что формулировки заданий организаторы ЕГЭ держат в секрете и нигде не публикуют. Некоторые энтузиасты опрашивают учеников и реконструируют вопросы прошедшего экзамена, но лучше в этом деле полагаться на себя. А так вы по формулировке ответа сразу вспомните, что именно у вас спрашивали, и более аргументированно сможете доказывать свою правоту на апелляции.

Конечно, не всегда это можно и нужно делать. Например, в задании 22 это сделать сложно (текст задания слишком длинный), а в 24 – не нужно (достаточно написать название плана). Но там, где это может пригодиться, постарайтесь использовать в ответах формулировки заданий.

Теоретически можно полностью переписать всю формулировку задания и дальше записать свой ответ. Однако это может занять слишком много времени, так что лучше просто переформулировать вопрос. При этом после экзамена в любом случае запишите все вопросы, которые помните, пройдите опрос на эту тему в паблике «Независимая лаборатория образования»63, а потом почитайте созданную преподавателями реконструкцию заданий ЕГЭ.

Третий совет – пронумеруйте вопросы и ответы в каждом задании