У меня есть дочка, ей три месяца, и я кормлю ее грудью. До сих пор она хорошо набирала вес, по 200–250 г в неделю. А две недели назад на осмотре у врача мы заметили, что она набрала всего 80 г. При рождении она весила 3200, а в этот раз – 5820. Поэтому доктор предложил вводить дополнительное питание. Но когда я дала дочке бутылочку, она отказалась. Я пробовала давать ей разные смеси и соски, но результата никакого. Она плачет на протяжении 4-5 часов и отказывается даже от груди. Потом я еще пробовала покормить ее смесью с кашкой с ложечки, но она и это есть не стала. Она хочет только грудь. Но я так не могу, я боюсь за ее здоровье, потому что она не набирает вес, как положено. Доктор говорит, она пересекла границу нормы.
Что за «граница нормы»? Согласно таблице физического развития Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ), вес этого ребенка ниже среднего. Он должен находиться в пределах от 4,6 до 7,4 кг. За три месяца девочка набрала 2,620 кг, то есть прибавляла более 850 г в месяц. Единственная «граница», которую она пересекла, – это выносливость матери. И сколько еще будет мучений, поездок в магазин за новыми сосками и смесями только потому, что кто-то не так понял таблицу роста? И от скольких еще бутылочек придется отказаться ребенку, чтобы показать, что ей больше и не надо?
Этот пример указывает на две основные проблемы: с одной стороны, это общее непонимание графика прибавки массы тела, а с другой стороны, темп роста детей, которых кормят грудью.
Что такое графики прибавки массы тела и для чего они нужны?
Ниже представлен образец графика определения массы тела. Вся информация на нем вымышленная, поэтому не пытайтесь определить по нему массу тела своего ребенка. Здесь я привожу его исключительно для того, чтобы объяснить вам, что означает каждая кривая. Существуют различные графики определения массы тела, например графики США, которые Всемирная организация здравоохранения рекомендовала для использования по всему миру (прежде чем в других странах появились таковые); графики есть и во Франции, и в Великобритании, и в Испании и т. д. Кстати, все они разные, и если врачу или медсестре доведется увидеть их все сразу, им придется провести весь выходной день, разбираясь в них.
Цифры по правую сторону от графика – это процентили. 75-й процентиль означает, что из 100 здоровых детей 75 детей не дотягивают до этой линии, а 25 находятся выше ее. На некоторых графиках крайними кривыми являются 95 и 5, а не 97 и 3, как на нашем графике.
В других графиках процентили не используются, а используются средние и среднеквадратичные отклонения. На таких графиках имеется пять линий, прочерченных сверху вниз, которые соответствуют квадратичным отклонениям –2, –1, среднее значение, +1 и +2. Кстати, 16 % здоровых детей не будут дотягивать до –1, а чуть больше 2 % будут находиться под отметкой –2.
На нашем графике мы отметили вес трех разных выдуманных девочек одного возраста. У Аделы абсолютно нормальный вес, хотя только 6 % девочек ее возраста весят больше. Хотя Эстер весит на 1,5 кг меньше, чем Адела, она также имеет нормальный вес, а 85 % девочек ее возраста будут весить больше, чем она. Вы можете сказать, что Эстер мало весит или что она «пересекла границу». Наше желание, чтобы все дети весили выше среднего, – это распространенная ошибка. Половина всех детей, по определению, будет находиться ниже 50-го процентиля.
А что же Лаура? Она находится под самой нижней кривой, и во многих случаях это рассматривается как «плохое положение дел». Но обратите внимание: последней кривой отмечен 3-й процентиль, а это означает, что 3 % здоровых детей находятся ниже этой линии. Это не граница, которая отделяет здоровых детей от больных. Это просто знак для врача: «Следите за этим ребенком: хотя она скорее всего здорова, она также может быть больной». Итак, как же врачу понять, кто из детей, находящихся под 3-м процентилем, здоров, а кто болен? Ну для этого врач и учился в медицинской школе.