а) субъект;

б) объект;

в) мотивы;

г) цель;

д) методы и средствами;

е) процесс;

ж) результат.

7. Виды учения

а) организованное;

б) неорганизованное;

в) самообразование.

1. Деятельность как форма взаимодействия с окружающим миром.

2. Основные виды деятельности человека:

а) игровая;

б) учебная;

в) трудовая.

3. Труд как вид деятельности, направленный на результат.

4. Характерные черты труда как вида деятельности:

а) наличие целей, направленных на достижение определённого результата;

б) наличие знаний, умений, навыков, позволяющих выполнить те или иные действия;

в) полезность (результаты деятельности действительно должны удовлетворять потребности);

г) преобразование мира, общества и самого человека;

д) создание материальных условий жизни.

5. Структура трудовой деятельности:

а) субъект;

б) объект;

в) мотивы;

г) цель;

д) методы и средствами;

е) процесс;

ж) результат

6. Виды труда:

а) физический;

б) умственный;

в) смешанный.

1. Деятельность как форма взаимодействия с окружающим миром.

2. Основные виды деятельности человека:

а) игра;

б) учение;

в) труд;

г) общение.

3. Общение как особая форма взаимодействия людей.

4. Функции общения:

а) информационная (обмен сообщениями, информацией);

б) координационная (позволяет организовать совместные действия коллектива);

в) познавательная (овладевают различными знаниями, умениями и навыками);

г) социализирующая (формирование личностных качеств);

д) эмоциональная (через общение можно понять чувства, эмоции человека).

5. Виды общения:

а) между реальными субъектами;

б) между реальным субъектом и иллюзорным партнером;

в) между реальным субъектом и воображаемым партнером;

г) между воображаемыми партнерами.

1. Деятельность как форма взаимодействия с окружающим миром.

2. Структура деятельности:

а) субъект (тот, кто направляет деятельность);

б) объект (то, на что направлена деятельность);

в) мотивы (побуждения к деятельности, связанное с потребностями, социальными установками, убеждениями, интересами);

г) цель (образ желаемого результата);

д) средствами деятельности (все то, что благодаря своим свойствам служит орудием действий);

е) процесс (действия, направленные на реализацию поставленной цели);

ж) результат (продукт деятельности, ее итог, реализованная цель).

3. Виды деятельности:

а) игра, учение, труд, общение;

б) духовная, практическая (материальная) и др.

4. Признаки деятельности:

а) осознанный характер;

б) плановый характер;

в) систематичный характер;

г) продуктивный характер;

д) преобразующий характер;

е) орудийный характер;

ж) общественный характер.

5. Мышление основа деятельности (или Взаимосвязь мышления и деятельности).

6. Виды мышления:

а) наглядно – действенной (вид мышления, связанный с практической деятельностью, когда мыслительные операции переходят в действие);

б) наглядно – образное (мыслительные операции с образами);

в) словесно – логическое (мыслительные операции связаны с логическими понятиями).

7. Теоретическое мышление как основа познавательной деятельности в современном обществе.

План «Трудовая деятельность»

1. Труд как деятельность по преобразованию природы.

2. Черты трудовой деятельности:

а) целесообразность;

б) наличие целей, направленных на достижение определённого результата;

в) наличие знаний, умений, навыков, позволяющих выполнить те или иные действия;

г) полезность;

д) преобразование мира, общества и самого человека;

е) практический характер (удовлетворение материальных потребностей).

3. Классификация видов труда:

а) по характеру рабочей нагрузки субъекта труда (физический и умственный труд);