Чтобы исказить картину жизни ребенку, совсем необязательно чтобы он вырос в неблагополучной с социальной точки зрения семье. Достаточно обсуждать при нем этот парадоксальный мир. Вернее, осуждать. В силу детского дихотомического мышления и отсутствия жизненного опыта ребенок все делит на черное и белое. Точнее, на правильных и неправильных людей. Так формируются нормы «правильности» этой жизни.

И вот уже учительница, которую взрослые сочли «несправедливой», становится «плохим» персонажем, а сосед, который попросил вас не шуметь в выходные, превращается в «неправильного» взрослого. Несложно представить, какой мир взрослых формируется у малыша, кто становится ориентирами и какие установки могут определять его жизнь.

Мы, взрослые, зачастую понятия не имеем о том, как собственными поступками, словами и ограничениями предопределяем своим детям жизнь, с которой им потом придется разбираться.

Часто за неслучившейся сепарацией взрослого ребенка стоит непринятие его родителями. Безусловное принятие – это родительское благословение, которое становится крыльями ребенка для получения необходимой свободы и силы ее преодоления.

Безусловное принятие возможно из целостности: принятия себя и возможности вместить свободу другого. Не имея опыта целостности, передать его невозможно.

Это замкнутый круг, по которому человек ходит много лет в поисках собственной свободы, не осознавая, что так необходимая ему свобода – за пределами этого круга. Это риск, который измеряется ответственностью.

Систему мы изменить не можем, а парадигму – да.

Ты являешься продолжением, и ты являешься началом одновременно.

Все, что тебе дано родом, – достаточно для уровня выживания. Что тебе нужно для уровня жизни – решаешь уже ты сам.

Я вот думаю: а если мы с детства не будем искусственно идеализировать человека, а научимся бережной передаче информации о несовершенстве человеческой природы? С врожденной свободой сразу выдавать и ответственность за природу человека? Может, из честности и жить станет легче?

Иногда ответственность не берут, попросту не зная, что это возможно.

– А что, так можно было?

– Можно.

Без уважения ребенка родитель не придет и к почитанию себя. Эти опыты неразрывны. Один порождает другой.

Любовь начинается с уважения, а значит, с ответственности родителей перед своими детьми.

Подмена любви манипуляциями, чувством вины или стыда – это обесценивание себя как родителя и лишение ребенка нужного жизненного опыта.

Духовным сиротой жить можно, но сложно.

Сущность духовного сиротства заключается в отсутствии примера для подражания со стороны родителей и дефиците теплых чувств со стороны матери.

В целом, без пищи человек может прожить несколько недель, без воды – не более недели. А с нарушенной самоидентичностью? Как долго может прожить человек без ощущения себя собой? И что в этом случае считать жизнью?

«Как это, – спросите вы, – взять и отменить человека? Разве такое возможно?»

Я знала одну женщину, которая со своими детьми общалась исключительно категориями: «Делать, что ли, нечего?», «Вот придумаешь ты сроду какую-то херню!», «Да что ты в этом можешь понимать?!», «Вечно дурь всякую несешь!», «Помолчи, вон того послушай!», «Вот вылитый отец, будь он неладен!».

Разумеется, последняя фраза означала вынесение окончательного приговора о ничтожности собственного ребенка.

Растет такой ребенок, пыжится, старается, а это мерзкое ощущение себя ничтожеством никуда не девается. Оно как будто вросло. Вросло так крепко, что не смоешь его и не отдерешь ничем. Наверное, так себя ощущал маленький лебедь, которому внушили, что он гадкий. Помните сказочку? Птичий двор не принимал его, братья и сестры называли уродом и желали ему смерти, мама-утка тоже не любила. Индюк с надутыми щеками внушил лебедю, что тот урод! И малыш ему верил. А как взрослым не верить? Не верить взрослым – значит погибнуть уже тогда, в детстве.