– Ой, – испугалась Маша. – Что же делать?

– Завтра, npoщаясь с мамой, скажи ей: «До свидания, любимая моя мамочка. Я не буду плакать в детском саду».

Появляется Медвежонок. Он плачет «э-э-э» («о-о-о»).

Дети спрашивают: «Что случилось? Почему ты плачешь?»

– Мама ушла на работу. Она не может остаться со мной. Мама лечит заболевших медвежат. Ее ждут на работе.

Дети, как могут, как умеют, объясняют Медвежонку, что не следует плакать и огорчать маму. Учат его прощаться с мамой.

На прогулке и в помещении группы следует с помощью игры знакомить детей друг с другом. Игры помогают вызвать у ребенка симпатию к тому, кто рядом, помогают преодолеть застенчивость.

С самыми маленькими лучше поиграть, используя русскую народную песенку:

При этом дети могут стоять произвольно или образовать кружок. Перед ними или в центре круга находится малыш, имя которого называет воспитатель. «Мы про тебя сейчас такие хорошие слова сказали, что не плохо бы тебе и поклониться нам в ответ», – говорит ребенку педагог и показывает, как это сделать.

Детям постарше можно предложить другую игру, в основе которой лежит величальная песня. В центре небольшого круга стоит ребенок, а воспитатель вначале один, потом с помощью детей проговаривает-пропевает:

(Царевич выбирает и вводит в круг царевну.)

Царевич с царевной обнимаются и возвращаются в общий круг, а воспитатель выбирает нового царевича.

С детьми, которым уже исполнилось четыре года и со всеми желающими малышами, можно поиграть, используя текст стихотворения А.Прокофьева «Золотые ворота». Двое детей образуют ворота, а дети, прослушав (проговорив вместе с педагогом) стихотворение, друг за другом (не парами) проходят под воротами.

Следует отметить, что дети, по каким-либо причинам не участвующие в игре, все равно слышат и видят, что делают воспитатель и товарищи по группе, запоминают тексты и правила различных игр.

Напоминаем, что в сентябре, гуляя на участке, дети были «кладоискателями» – находили спрятанные кем-то различные таинственные предметы.

В октябре мы предлагаем провести игру «Поймай рыбку», предварительно изготовив для нее вместе с детьми атрибуты.

Из старой книжки-раскладушки делается колодец, на дно которого помещают картинки, выполненные на плотной бумаге или наклеенные на картон. Это изображения известных, малоизвестных и совсем незнакомых детям предметов – одежды и мебели, овощей, фруктов, ягод, животных (домашние, дикие), птиц и, наконец, рыб. На каждой картинке – металлическая скрепка. Ребенок с помощью удочки-магнита вылавливает картинки, но оставляет себе только те, которые попросил достать воспитатель (или ту группу предметов, которую наметил сам). Вылавливать – занятие для детей всех возрастных групп увлекательное. Маленькие дети, которые по тем или иным причинам не участвуют во фронтальном занятии, охотно и молча, сосредоточенно достают из колодца картинки и не мешают заниматься детям постарше.