– это всероссийское профессиональное онлайн-сообщество студентов и молодых педагогов под чутким взором наставников из числа молодежи, но с большим опытом работы в школе: мастер-классы, вебинары, психологические консультации, формат открытого диалога, вопрос-ответ, офлайн-форумы – это только часть форматов работы, которые у нас запланированы.
15. Подробнее в ТГ-канале «ПроАКТИВное развитие педагогов»: канал является всероссийским сообществом, которое объединяет студентов, молодых педагогов и опытных учителей. Вместе мы решаем конкретные кейсовые ситуации, развиваемся в профессии, встречаем образовательные вызовы, помогаем друг другу при поддержке профессионального психолога/коуча.
Какие проблемы волнуют молодых педагогов (вопросы обобщены по смысловой характеристике):
– Не хватает практических знаний, не могу справиться с классами, где взять такие знания? – 48 % респондентов из числа молодых педагогов.
– Как быть с тем, что тебе навязывают делать то, что не относится к твоим должностным обязанностям? – 24 %.
– Спасите меня от родителей, как с ними работать, одни претензии, никакого конструктива! – 18 %.
– Неужели я буду работать в школе всю жизнь? – 9 %.
– Если мои цели и цели школы разойдутся, то куда уходить? Как понять, что ты на своем месте? – 4 %.
Выделяем из вопросов проблемы молодых педагогов, озвученные ими:
1. Недостаток опыта: молодые учителя часто сталкиваются с трудностями в управлении классом и применении теоретических знаний на практике из-за недостатка опыта.
2. Поддержка и наставничество: отсутствие поддержки со стороны более опытных коллег или отсутствие наставничества затрудняют адаптацию к профессии.
3. Стресс и профессиональное выгорание: высокие требования и эмоциональная нагрузка могут привести к стрессу и профессиональному выгоранию, особенно в начале карьеры.
4. Проблемы взаимодействия с родителями: молодые педагоги испытывают трудности в установлении эффективного общения и взаимодействия с родителями учащихся.
5. Поиск путей отхода из профессии: уже на начальном этапе, столкнувшись с рядом проблем, педагоги думают об уходе.
Как ни странно, ни одного вопроса про финансовую составляющую и маленькую заработную плату от молодых педагогов не поступило.
Мои идеи и предложения в данной проблематике для молодых педагогов, так же как и для студентов, остаются теми же, так как восполняют общие дефициты и потребности: просветительская авторская программа для вхождения в профессию «Курс наставника: “Не бойся, я с тобой!„» – это всероссийское профессиональное онлайн-сообщество студентов и молодых педагогов.
16. Коллеги, вы сами когда-то были молодыми педагогами, только пришедшими в школу. Вспомните это время, все ли и всегда сразу получалось? Времена стремительно меняются, с ними меняются и дети, и их родители, меняемся и мы, но неизменной должна оставаться поддержка молодых педагогов! Они только пришли в профессию, давайте им помогать и поддерживать, быть более чуткими к их вопросам и искренними в советах!
Какие проблемы волнуют опытных учителей (вопросы обобщены по смысловой характеристике):
– Как предотвратить или уже избавиться от профессионального выгорания? К сожалению, из-за загруженности, работа ради работы, выгораю, что делать? Оптимизация порождает всезагруженность и выгорание! Нет конца и края беспределу. Уходить? – 42 % респондентов из числа опытных учителей.
– Где организация методической работы в школе? Почему она забыта? Одни цели – качество и результативность, но без знания и методической поддержки не будет никаких результатов? – 32 %.