Почему-то слишком много у нас, взрослых, этих душевных микробов, от которых стоит беречь друг друга. Много инфузорий плохого настроения, дурного характера, настырной эгоистичности, пренебрежения чужими интересами.
Но ведь детский мир иной, он не совсем подобен взрослому миру, не столь испорчен, на нём просто не наросло столько грязи. Может быть, гигиеническая вежливость здесь нужна далеко не всегда?
Зачем вежливость ребёнку?
Можно ли опередить собственный опыт?
«Вежливость – это фиговый листок эгоизма».
Артур Шопенгауэр
Если задача вежливости – умерить человеческий эгоизм, то речь должна идти прежде всего об агрессивном взрослом эгоизме. Эгоизм ребёнка куда более беспомощен, он непосредственен и даже мил, если мы смотрим на него снисходительным родительским взглядом.
Да, мы можем путём дрессировки прививать правила вежливости с самого младшего возраста. Но так ли уж необходимо это делать? Не станет ли механическая тренировка, которую мы используем для этого, преждевременной прививкой лицемерия, опережающей и ускоряющей превращение ребёнка во взрослого?
Ребёнок всегда самобытен. В чём-то он, возможно, самобытнее взрослого человека, который во многом уже обкатан многолетними волнами окружения. И если взрослый способен использовать вежливость как шаткий баланс между собой и окружением, то легко ли это для ребёнка? Чтобы добиться устойчивого равновесия, малышу приходится становиться «как все», то есть с самого начала отказываться от своей неповторимости.
Разве не важно дать ребёнку побыть естественным эгоистом, испытать это свойство со всех сторон, с положительных и с отрицательных? Ему необходим собственный жизненный опыт, на основании которого он постепенно начнёт осознавать смысл и взаимную пользу человеческой вежливости.
Легко ли без вежливости?
Этикет во что бы то ни стало?
«Вежливость – это одно из тех качеств, которое можно оценить по достоинству, лишь испытав неудобство от его отсутствия».
Сэмюэл Джонсон, английский писатель
Вежливость как способ общения, конечно, снижает напряжённость взаимоотношений. Она и представляет собой хорошо отлаженную технику уменьшения трения между нашими характерами, технику амортизации наших мнений друг о друге. В этом смысле ответ прост: без вежливости жить труднее.
Это касается и отношений с ребёнком. Насколько проще и спокойнее раз и навсегда его выдрессировать.
Но неужели это главная для нас задача в воспитании: упростить себе жизнь?
Тогда в доме не нужен липнущий всюду пластелин и пачкающие краски. Не нужны шумные погремушки и надоедливые дуделки. Не нужно многое, от чего усложняется наша жизнь. Может быть, вообще без ребёнка было бы легче?
Но нет. Мы любим своего ребёнка, мы хотим помочь ему в развитии, мы хотим, чтобы он вырос свободной глубокой личностью. Значит правильнее смотреть на каждую ситуацию с точки зрения его развития, а не нашего удобства.
И тогда, может быть, надо позволить ему дорасти до вежливости?
Перетерпеть неудобства невежливой жизни, смягчать их, насколько возможно, при контактах с другими людьми, защитить малыша от преждевременных поучений посторонних. Многие ведь обожают повоспитывать нашего ребёнка, пока едут с нами в одном лифте или сидет по соседству на скамейке в парке.
У одного ребёнка овладение вежливостью произойдёт легко и быстро. У другого постепенно и с шероховатостями. Третьему нужно будет испытать разные манеры поведения и постепенно выбрать из них наиболее подходящую. Для четвёртого проблема вежливости станет отражением других его психологических проблем и поможет нам лучше понять их. Так или иначе, все наши трудности будут связаны с тем, чтобы позволить ребёнку овладеть вежливостью