Вроде бы ясное дело: хорошо, когда ребёнок вежливый, и плохо, когда невежливый. А значит, нужно засучить рукава и приняться за… дрессировку. Приняться как можно раньше (потом, мол, поздно будет). Но нет ли у этой дрессировки побочных эффектов? Таких, что стоит как следует подумать, прежде чем засучивать рукава.

Побочные эффекты есть и у самой вежливости. Нельзя сказать, что это великая ценность сама по себе. Вежливость хороша, когда она идёт от сердца, когда она становится выражением уважения к ближнему, проявлением внимания к нему. Но вряд ли мы будем восхищаться вежливостью притворной и приторной, которой человек пользуется лишь для собственного житейского удобства, с помощью которой она отгораживается от других людей, а иногда и унижает их. Это разные виды вежливости. Стоит понять, к какому из них мы приучаем малыша, когда стремимся сделать его вежливым как можно раньше.

Дело, по-видиму, не только в самой вежливости, но и в том, как и когда мы вводим в неё ребёнка. А значит, важно и то, каков он сам, наш ребёнок.

У трудолюбивой девочки Лабуры руки всегда были заняты. Но она была к тому же очень вежливой. Взяла и приучила свою косичку пожимать руку тем, кто с ней здоровается. Знакомые к этому привыкли и пожимали ловкую косичку с удовольствием. А кто-нибудь новый так и застывал от удивления с протянутой рукой. И все вокруг смеялись: «Опять Лабура кого-то подкосила».

«Вежливость – это хорошо организованное равнодушие».

Поль Валери, французский поэт

Не слишком ли обидное слово: «дрессировка»? Конечно, можно и обижаться. Но давайте прислушаемся к нашему диалогу с малышом.

– Дай, мама!

– Ну-ка, КАК надо попросить?

– Дайпожалуйста!

Странно. Удобное словечко «дай» нужно заменить на жутковатое «дайпожалуйста». Да ещё мама таким тоном просит заменить, что лучше согласиться. А если самому вспомнить про эту дурацкую замену, то мама обрадуется, скажет: «Вот молодчина».

Что это, если не дрессировка?

Чем раньше мы озаботились проблемой вежливости, тем механичнее она будет для малыша. Ведь понять смысл вежливости не так просто и взрослому человеку. Остаётся дрессировка.

Взрослый, даже если и не может сформулировать, зачем нужна вежливость, постепенно приобретает опыт её применения – насколько ему это нужно. Малышу этот опыт взять неоткуда. Мы можем лишь приучить его к непонятному для него автоматизму.

Приучаем к вежливости, приучаем к автоматизму равнодушия. Ведь вежливость – это, конечно, уважение к чужим обстоятельствам, вот только без особого желания в них вникать. «Дайпожалуйста» вместо «дай» – чтобы надёжнее добиться результата. «Спасибо» – и мы в расчёте. «Извини» – чтобы не приставали с упрёками.

В лучшем случае ребёнок приобретает этот навык и перестаёт его замечать. Или не так уж это и хорошо? В худшем случае этот навык тяготит малыша. Или это естественно и не так уж плохо?..

«Вежливость – гигиена человеческих отношений».

Александр Круглов

Зачем вежливость необходима нам, взрослым, понять можно. Без неё, без этой гигиены отношений, трудно было бы жить рядом друг с другом. Вежливость умеряет нашу агрессивность, подразумевает право каждого из нас жить по-своему и всё такое прочее. Это необходимая принадлежность взрослого мира.

Вежливость, эта абстрактная доброжелательность, эта ледяная граница душевного тепла, – не самый лучший способ взаимоотношений. Но она спасает, когда нам не хватает любви или хотя бы дружелюбия. Спасает, когда наружу из нас может выплеснуться то, из-за чего и нужна гигиена. Это как мытьё рук с мылом, чтобы поменьше было микробов раздора.