А видите вы то, что когда-то требовали от вас, и то, что вы сейчас требуете от себя и от окружающих. И возможно, вы поймете, что ваши дети даже и не догадываются о том, что вы от них этого ждете.

А теперь выполните следующий шаг.

Возьмите маркер (текстовыделитель) и выделить максимум 8 пунктов (из 33!), которые вы будете требовать от ребенка выполнять, от которых вы не готовы отказываться в данный момент, а остальные пункты отпустить;

Поймите, что ребенок не идеален, принять его таким какой он есть, и что он совсем не обязан делать все, что вы от него требуете.

Есть некая цена, которую мы платим за то, что мы получаем. Я не могу сказать, что идеальных детей не бывает, или что нельзя их получить. Можно. При большом желании великие педагоги, мастера своего дела, могут сделать так, чтобы добрая половина ваших требований, а то и больше, была выполнена ребенком, при этом чтобы ребенок чувствовал себя хорошо. Но каких титанических усилий потребует этот результат?

Поэтому взвешивайте цену и ценность. Пусть даже и то, что вы написали (ваши 33 идеализации в отношении ваших детей), реально выполнить, но готовы ли вы ежедневно с утра до вечера держать все это в голове? Искать подходы, ключики к каждому пункту? Т.е. если у вас есть реальная цель – достичь выполнения всех этих 33 пунктов, вам надо отдавать себе отчет, что без усилий этой цели вы не достигнете.

Готовы ли вы вкладывать столько сил, сколько на это потребуется?

Шаг 2. Проставьте галочки или восклицательные знаки рядом с теми пунктами, которые вы действительно считаете важными и от которых вы не готовы отказаться. Их должно быть не больше 8, и с ними мы дальше будем работать.

Далее надо донести эти правила до ребенка. Потому что если информация есть в нашей голове, но ее нет в головах наших детей – мы попросту не можем требовать что-то от них.

Поэтому дальше, когда мы с вами подойдем к конкретным алгоритмам (как можно эти правила донести до ребенка), одним из пунктов будет составить некий свод правил, который мы донесем до ребенка (что именно мы от него хотим, какие правила есть в нашей семье). Их должно быть не более 8.

При этом обязательно следует учитывать 2 важных момента:

– все должно быть прозрачно, открыто: ребенок должен знать, что мы от него требуем;

– ребенок должен быть со всем этим СОГЛАСЕН.

В противном случае будет безумно трудно заставить ребенка выполнять то или иное правило (если он о нем не знает или не согласен с ним).

Любые правила в семье должны быть озвучены для всех и все должны быть с ними согласны. Тогда это работает.

Если у вас будет правило, что после того, как все поели, грязную посуду надо убирать в раковину, но ваш ребенок с ним не согласен, то какие меры воздействия можно тут применять, если он не согласен? Вначале надо сделать так, чтобы ребенок согласился с ним.

Точно также на работе: если у вас, к примеру, начальство вывесило график, что вы должны приходить на работу до 9 часов, а вы с этим не согласны – вас просто попросят искать другую работу. И вы автоматически соглашаетесь с этим новым правилом.

Конец ознакомительного фрагмента.