Рис. 5. «Дерево проблем» российского ученого в области МНПД (на примере ученых Красноярского края), имеющих место при попытках интеграции в Европейское научное пространство

Таблица 5

Международные фонды и программы, по линии которых российские исследователи выполняли гранты лично или в составе научного консорциума4

Уровень вовлеченности российских ученых в совместные научные исследования и программы академической мобильности, при кажущейся массовости, не является высоким для российского научного сообщества, так как общее количество научных кадров в России является одним из самых высоких в мире (например, в 6 раз больше, чем в США). По оценкам ЮНЕСКО, в ХХI веке в высокоразвитых странах число научных работников должно составить 2–5 % населения.

Интернационализация формата научных исследований, характерная для столичных вузов, как процесс международной интеграции создает преимущества за счет многонациональной структуры контингента обучаемых в дополнительном образовании и совместно выполняемых ими проектов в процессе обучения.

Что касается тематических направлений научных исследований в международном контексте, по статистическим данным открытого ресурса ФГУ ГНИИ ИТТ «Информика», всё больше акцент в грантовой поддержке научных исследований смещается на глобальные проблемы человечества, требующие межнационального и междисциплинарного подхода: например, исследование Мирового океана, мирового воздушного бассейна, лесных и почвенных ресурсов планеты и т. п. В области прикладных исследований и разработок всё отчетливее ориентация на создание: технологий общемирового применения (с последующей адаптацией к национальной специфике);

технологий, имеющих перспективные рынки сбыта международного масштаба; технологий, интегрирующих различные производственные и социальные системы стран и регионов мира.

В качестве примера приоритетных тематических направлений научных исследований с грантовой поддержкой можно привести информационные и телекоммуникационные технологии. Так, глобальная сеть Интернет используется в экономике, науке, образовании, культуре, организации досуга и охватывает практически все страны мира. По оценкам экспертов, уже в 2000 году количество пользователей Интернета в мире превышало 1 млрд. человек.

В научной политике и инновационной стратегии государств переориентация тематических направлений научных исследований (рис. 6) требует зачастую нестандартных решений, высокой академической мобильности и междисциплинарных решений, а это, в свою очередь, приводит к серьезной корректировке перечней направлений подготовки научных кадров и ее содержания, с точки зрения инте-

Рис. 6. Эволюция тематических приоритетов в рамочных программах КЕС – FP1–FP7 (доля, %, финансирования проектов по научным направлениям от общего бюджета КЕС) (см.: Facts, Figures and Future Prospects. RTD Info. The Magazine ofEuropean Research. No. 46. 2005. P. 20 (DG Research, Eurostat, OECD, 2005); A New Frameworkfor European Research. RTD Info. The Magazine ofEuropean Research, special edition: Inside the Seventh Framework Program. 2007. P. 7 (DG Research, Eurostat, OECD, 2005)

грации естественнонаучного, гуманитарного и технического знания уже в ближайшем будущем [127, 154].

Приведенные на рис. 6 показатели иллюстрируют эволюцию вложения средств в тематические направления научных исследований в Европе за период с 1984 года (Первая Рамочная программа КЕС – FP1) по 2010 год (FP7). Очевидно, что растет количество финансируемых Европейским союзом исследований в области экологии, энергетики, информационных технологий и человеческого потенциала.