Таким образом, можно отметить, что консультативная стратегия работает с проблемой, очевидной для клиента (его нарушенные взаимоотношения); коррекционная (терапевтическая) – с последствиями обычно не осознаваемых клиентом проблем.
Объект (дети) и предмет (страхи медицинских процедур) психологической коррекции с неизбежностью требуют развернутой характеристики терапии искусством (арт-терапии).
В следующей теме мы рассмотрим понятие о приемах терапии увлекающими занятиями, их виды и специфические особенности.
Тема 2.3. Понятие о приемах терапии увлекающими занятиями, их видах и специфических особенностях каждого
Цель: сформировать базовые профессиональные компетенции у студентов о приемах терапии увлекающими занятиями.
О возможности лечения искусством стали говорить с 1940-х гг., т. е. сравнительно недавно. Этот метод позволяет исследовать и вырабатывать чувства, проявлять (в символической форме) психические особенности автора. Художественная подготовка или специальные знания здесь не нужны. Этот постулат позволил оформить в качестве самостоятельного психотерапевтического приема терапию творчеством [28; 29].
М. Е. Бурно дал подробное описание видов терапии увлеченностью различными занятиями, терапевтического воздействия впечатлениями, оказывающими благотворную эмоциональную взволнованность от увлекающих занятий [7]. Степень проявления творчества в данном увлечении, по мнению автора, является показателем индивидуальности человека. По мнению М. Е. Бурно, многообразные приемы увлекающих терапевтических занятий легко разделить на те, что не имеют отчетливого момента самораскрытия в творчестве (библиотерапия, музыкотерапия, эстетотерапия, хобби-терапия, ландшафтотерапия, терапия увлеченностью спортом и пр.), и те, целью которых является терапевтическое самовыражение в творчестве – арт-терапия (гештальттерапия). Однако это деление достаточно условно, так как в широком смысле всякое увлечение можно назвать творчеством. Именно на этом основании многие отечественные и зарубежные психотерапевты и психологи в понятие «библиотерапия» и «музыкотерапия» вкладывают также сочинение стихотворных, прозаических и музыкальных произведений различных жанров.
Конец ознакомительного фрагмента.