Конечно, такая ситуация исключительна. Но этот случай наиболее ярко демонстрирует то, что встречается очень часто в более мягкой форме, а именно: нежелание одного из родителей участвовать в общем деле. «Это твои проблемы, ты не умеешь воспитывать детей, ты не знаешь, что с ними делать, ты не можешь обеспечить мне спокойное существование. Я даю тебе деньги, я даже готов привезти тебя на прием, но участвовать в этой комедии – увольте». По моему опыту, можно легко предсказать наличие такого рода проблем, когда мужчина ненавязчиво самоустраняется: или вообще не заходит в здание, или находится в соседней комнате, в то время как жена на приеме у врача пытается всячески унять разбушевавшегося малыша и пропускает мимо ушей добрую половину рекомендаций, при этом у нее и мысли нет попросить мужа о помощи, а если робкие попытки и возникают, то, как правило, упираются в стену искреннего непонимания. Объяснения иногда доходят до смешного: папа должен отдохнуть с дороги, расслабиться, или он занят своим айфоном, как ненаигравшийся подросток.
В такой ситуации мало чем можно помочь. Конечно, если проблема зашла очень далеко и находится уже на уровне соматики (поражения конкретных органов и систем), мы можем вмешиваться медикаментозно, но и это даст лишь временный эффект. Но как часто бывает, все еще можно исправить немудреными психологическими рекомендациями, но должно быть соблюдено условие, что обе стороны пойдут на контакт. Ко мне нередко обращаются за гомеопатическим лечением, наивно полагая, что съев шарик, ребенок перестанет реагировать на мат в его адрес, и заикание пройдет, и тики исчезнут. К сожалению, это не так. Гомеопатический препарат может, конечно, понизить порог чувствительности к внешнему раздражителю, ребенок будет чуть легче реагировать на ситуацию, но если на ожог все время капать раскаленным маслом, можно прожечь рану до кости, даже если постоянно при этом принимать гомеопатические препараты.
Следующий случай оказался еще более безнадежным, поскольку здесь я столкнулась с нежеланием переосмыслить свое поведение и его влияние на окружающий мир со стороны обоих родителей.
Ко мне на консультацию пришла семья. Мама, папа и дочка семи лет. Когда мы договаривались о встрече по телефону, мама рассказывала в основном про некие поведенческие проблемы, и мне показалось, что ко мне приведут девочку с особенностями, с элементами задержки развития. Ребенок оказался совершенно нормальным. Родители жаловались на плохую успеваемость, неумение вести себя в классе, странное поведение дома. В дальнейшем выяснилось, что ребенка беспокоит еще рвота по утрам и иногда днем во время еды. Мы разговаривали долго, мне никак не удавалось понять, что же на самом деле происходит с ребенком, что мне лечить: дискинезию желчевыводящих путей или задержку развития.
Наконец я попросила ребенка прочесть мне стишок. Каково же было мое удивление, когда «бестолковая», по словам родителей, девочка выдала довольно сложное стихотворение из пяти-шести четверостиший без единой запинки. Разбираться, скорее всего, стоило не с ребенком, а с родителями. Мы поговорили с девочкой наедине, и оказалось, что рвет ее за завтраком, если кушают они вместе с папой. Иногда это случается в ресторане, но в ресторан она тоже ходит с папой! Бывает, что если ребенок провинился накануне, мама рассказывает это папе во время завтрака, а он, естественно, начинает ее ругать, и девочку рвет.
«А почему ты не можешь рассказать стишок в школе?» – задаю я вопрос. – «Я боюсь учительницу и детей». – «А какая у тебя учительница?» – «Она очень похожа на папу».