И последнее. Этот учебник родился на основе многолетнего опыта чтения курса основ демографии на кафедре социологии семьи и демографии социологического факультета и предшествующей научной работы в Центре по изучению проблем народонаселения экономического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова. Именно в Московском университете у автора сложилось то понимание проблем населения и демографии как науки, которое нашло свое отражение на этих страницах. И мне хотелось бы отдать дань благодарной памяти тем моим учителям и коллегам, которых уже нет с нами, прежде всего профессору Д.И. Валентею (1922–1994), профессору Д.К. Шелестову (1927–2000), профессору Б.С. Хореву (1931–2004) и доценту В.А. Борисову (1932–2005).
Хочу также выразить самую искреннюю признательность и благодарность всем, с кем выпало работать все эти годы и кто продолжает успешно трудиться на благо нашей науки.
Глава 1
Демография как наука
1.1. Объект и предмет демографии
В самом общем виде демографию часто определяют как науку о населении. Однако этого общего определения недостаточно для понимания того, что есть демография, каковы ее собственные, отличные от других наук объект и предмет.
Объект науки – определенная область реальности (природной или социальной), на которую направлен процесс научного познания.
Как известно, под объектом науки обычно понимают определенную область реальности (природной или социальной), на которую направлен процесс научного познания. Под предметом же понимают наиболее значимые свойства, стороны, характеристики, особенности объекта, которые подлежат непосредственному изучению или познание которых особенно важно для решения той или иной проблемы (теоретической или практической)[10]. В отличие от объекта науки, содержание которого не зависит от исследователя и исследовательской процедуры, предмет науки – это результат взаимодействия исследователя и реальности, та ее часть, которая выделяется субъектом познания с целью решения тех или иных конкретных научных или практических задач. Именно поэтому предмет науки носит исторический характер и может меняться в соответствии с теми задачами, которое ставит перед собой и решает наука, общество в целом.
Предмет науки – наиболее значимые свойства, стороны, характеристики, особенности объекта, которые подлежат непосредственному изучению или познание которых особенно важно для решения той или иной проблемы (теоретической или практической).
Население как объект научного познания интересует многие науки – и естественные, и гуманитарные. Можно даже сказать, что население является всеобщим и универсальным объектом исследования для очень многих наук. Но каждая из них выделяет в этом общем для них объекте те стороны, аспекты и отношения, которые интересуют именно данную науку и никакую другую и которые образуют предмет именно этой науки.
Первая трудность, с которой приходится сталкиваться в логико-теоретическом анализе терминов «объект» и «предмет», – это нестрогость их употребления в обыденном языке, перешедшая затем и в научное сознание. Долгое время и в самой истории эти два термина обозначали, по существу, одно и то же… […] Предмет …выступает как нечто уже захваченное (человеческим разумом или опытом), развернутое вовне, наконец, как представленное созерцающему субъекту, и в этом своем значении. понятие предмет близко латинскому глаголу «prehendo» (схватывать умом, обнять, ясно понимать, постигать). Понятие же «объект» со временем перестает быть синонимом предмета и по значению приближается к понятию «вещь».