Меня поразило, насколько непринуждённо Бетельгейзе управлял этим потоком разрушительной энергии. Он делал это без малейших усилий, будто это было самым простым делом на свете. Со стороны могло показаться, что повторить его действия будет проще простого, но я понимал, насколько это сложно.

– Повторить это я не смогу, – признался я.

– Тренируй свой разум каждый день, и тогда ты сможешь это сделать, – ответил он.

После этих слов раздался гул, и нас накрыла огромная волна воды. Стихия обрушилась, заполняя пустое пространство.

Следующее, что я помню, – это пробуждение в больнице.

Я проснулся и увидел перед собой незнакомый двухуровневый белый матовый натяжной потолок. В воздухе чувствовался запах фенола и, чуть слабее, хлора. Это сразу дало мне понять, что я нахожусь в больнице.

– Вот зачем нужно учить химию? – пробормотал я, вдыхая знакомый больничный аромат.

– Решил вспомнить детство и уснул на полу? – раздался голос мамы. Она сидела в кресле рядом со мной, листая рекламный журнал. – Так можно и простудиться ненароком.

– Надо закалять тело, чтобы оно не болело, – ответил я.

– Эх, что бы я тебе ни говорила, ты всегда найдёшь отмазку, – спокойно сказала она.

– У меня есть к тебе вопрос, на который ты, скорее всего, не ответишь…

– Задавай, – перебила она уверенным тоном.

– Мой отец случайно не обладал сверхчеловеческими способностями?

– Нет, – коротко ответила она.

– Ну, нет так нет.

– Раз ты проснулся, я схожу к психиатру, чтобы сообщить, что ты пришёл в себя. Скоро вернусь.

После этого меня довольно быстро выписали из больницы. С тех пор я постоянно ношу электронные часы, которые круглосуточно измеряют мою температуру.

***

Сейчас идёт урок о когнитивных искажениях, который ведёт наш учитель из Японии, Сакамото. Он приехал по обмену из Ассоциации Учителей (сокращённо – А.С.).

Начиная с десятого класса, нас готовят к взрослой жизни. Этот этап подготовки – лучшее время юности для любого подростка. Ведь мы не сдаём тесты и экзамены, нам не задают домашние задания и не ставят оценки. От нас требуется только одно – не пропускать занятия.

– Итак, как выбраться из болота заблуждений? – спросил учитель Сакамото.

– Зачем нам выбираться из болота, если нам и так хорошо? – шутливо ответил Бонапарт. Половина класса улыбнулась его словам.

– Всё просто: нужно найти правильный путь, который выведет нас из болота, – хитроумно заметил один из учеников.

– На самом деле всё довольно просто, – продолжил Сакамото. – Чтобы выбраться из болота невежества, вам нужно отбросить высокомерие и никогда не переставать задавать вопросы. Возможно, вы пропустите мои слова мимо ушей или просто забудете их, но я повторю для тех, кто хочет взобраться на вершину. Отбросьте гордыню и всегда оставайтесь учеником. Даже став учителем, вы должны продолжать учиться. «Великий человек – это тот, кто не утратил своего детского сердца.»

– Мы запомним ваши слова, – сказал один из учеников.

– Чем вы докажете, что ваше утверждение верно? – спросила Алиса.

– Позвольте задать вам встречный вопрос, – ответил Сакамото. – Почему, согласно статистике, молодые врачи часто демонстрируют более высокие результаты в лечении, чем опытные врачи с многолетним стажем? Ответ довольно прост. Молодые врачи осваивают актуальные знания, основанные на последних научных исследованиях. Медицина быстро развивается, и вместе с этим появляются новые методы лечения. Если говорить прямо, пожилые врачи зачастую пренебрегают учебой, поддавшись своему высокомерию. Поэтому я ещё раз повторю: каких бы высот вы ни достигли, всегда оставайтесь учениками.