Факторы, влияющие на подобную ориентацию сотрудника:
– первый ребенок в семье;
– наличие властной фигуры как образца для подражания;
– опыт применения власти;
– уверенность и умение преподнести себя в ходе собеседования;
– желание манипулировать другими, что-нибудь возглавлять.
В последнее время увеличивается число сотрудников, стремящиеся к автономности, которые могут одновременно искать возможности для творчества, а могут и не искать. По мере того как работники становятся более квалифицированными и профессиональными, растет число стремящихся к автономности, творчеству и росту. Факторами, определяющими данную тенденцию являются:
– сильная ориентация на достижение цели;
– высокие ожидания со стороны родителей;
– долгосрочная ориентация на достижение целей;
– способность менять недостижимые цели;
– сильные защитные механизмы, позволяющие сохранять уверенность в себе;
– проявление творчества;
– склонность к инициативе, а не к дополнениям;
– склонность к идеализации возможных результатов.
Таким образом, определенный набор целей формируется через механизм наследственности и в результате личного опыта, полученного в детстве. Между 20-30 годами формируется вполне отчетливый и устойчивый стереотип, который сохраняется на многие годы. Человек выбирает себе работу под влиянием определенного набора целей.
Конфликт целей связан с социальной мобильностью. Именно социально-экономическое положение и статус семьи в детском возрасте влияют на то, будет ли его энергия направлена на достижение определенной цели, или будет действовать на основе компромисса целей. Люди из семей с низким социальным статусом и доходами, взбираясь на вершину организационной иерархии, на каком-то уровне начинают чувствовать себя неуверенно и оказываются не в состоянии играть в игры, хорошо знакомые выходцам из семей менеджеров. Многим выходцам из обеспеченных семей, чьи родители много достигли и направляли свою энергию на развитие карьеры, продвижение вверх не несет в себе должного вызова. Большинство людей находится посередине и дети либо останавливаются на социально-экономическом уровне, достигнутом родителями, либо продвигается выше по социальной лестнице. Квантовый скачок – явление редкое.
Что касается возрастных установок, то здесь можно отметить следующее. К 25 годам основной целью является установление круга межличностных отношений. Дипломированные специалисты, быстро продвигающиеся по служебной лестнице на первое место ставят автономность, власть или признание. Когда у молодой пары появляется ребенок на первое место выходит комфорт. После 30—35 все усилия сотрудников переориентируются на карьерный рост.
Практикум
1. Упражнения на развитие вербального (словесного) мышления
1. Озвучивайте мысль с различной скоростью. Сначала проиграйте мысль в своем обычном темпе. Затем снова озвучьте слова. Только чуть быстрее. Сделайте это снова, увеличив темп в два раза. Выясните, как быстро вы можете про себя произнести мысль, без того чтобы слова налезали друг на друга. Можете ли вы уложиться в две секунды? В одну секунду? В одну пятую секунды? Теперь замедлите темп. Можете ли вы растянуть мысль на десять секунд? На тридцать секунд? На целую минуту?
2. Проигрывайте в уме фразу с различной громкостью. Произнесите слова громко. Проиграйте их с громкостью симфонического оркестра или взлетающего самолета. Затем повторите фразу более тихо. Проиграйте мысль настолько тихо, чтобы вы едва могли ее расслышать за фоновыми шумами вашего мозга.
3. Озвучьте слова и сфокусируйте внимание на их значении. Сосредоточьте внимание на смысле слов. Соедините слова вместе и постарайтесь понять суть идеи. Повторите мысль, выделяя каждое слово в фразе поочередно. Например, озвучьте фразу следующим образом: «Я