Всем нравилось играть в цветные кубики с картинками, буквами. В детском саду каждый из нас строил свою «мечту», например:

Я строю новый дом в городе.
Мой друг строит современную школу в селе.
Они строят большой корабль на побережье.

Все варианты могут быть изменены в русском языке, например:

«Новый дом я строю в городе»

или

«В городе строю я новый дом».

В английском языке все строится по схеме:



Первое место занимает существительное или местоимение, которое отвечает на вопрос кто? или что?

Это самый важный объект, (субъект) т.е. это «капитан» на судне (в предложении).

Кто? I – подлежащее

На втором месте всегда сказуемое, т.е. действие, о котором рассказывается в предложении / сказуемое – строить (что делать?) Далее следует еще один объект, на который указывает действие. В нашем примере: строю что? «новый дом» – a new house. Здесь нужно запомнить порядок слияния прилагательного и существительного.

Прилагательное описывает объект, поэтому всегда стоит перед существительным. Мы задаём вопрос: какой дом? – новый дом (a new house)

Артикль «a» мы употребляем перед объектом в единственном числе (исчисляемое) a new house (новый дом)

a modern school (современная школа)
a big ship (большой корабль)

И в конце предложения располагаются различные обстоятельства, указывающие где? находится или когда?, например – летом круглый год и т. д. И обязательно в порядке сначала где?, потом когда?

Я строю новый дом в городе every summer – каждое лето.
(Вот вам схема предложения «Морзе»)

В отрицательных предложениях та же схема, только с отрицательными вспомогательными частицами.

Они не строят большой корабль на побережье.
(не делают – don’t)
They don’t build a big ship at the shore.

В вопросительных сохраняется тот же вариант, но мы добавляем вспомогательные частицы в самом начале, т.е. заменяем русский вариант вопроса.

А они строят большой корабль на побережье?

(А = Do)

Do they build a big ship on the shore?

Конечно, в английском языке существует множество стилистических манёвров, но для начала нужно уверенно идти «по курсу формул», а уже позже, когда мы усовершенствуем свои навыки, мы сможем «лавировать по волнам» и переносить обстоятельства времени в начало предложения, когда есть необходимость сделать смысловой акцент (инверсию).

На берегу они строят большой корабль.
On the shore they build a big ship.

Схема: последовательность слов в утвердительном предложении



Схема: последовательность слов в отрицательном предложении



Схема: последовательность слов в вопросительном предложении:



Часть вторая

Тема №6 Present Simple


V>1 main verb (indefinite form)

e.g. to go, to travel, to run, to present ets.

(S) in the 3>rd person we add the ending —s to the main verb.



e.g. I go → He goes

We travel → she travels

You run → It runs



Don’t (do not) → negative part for negative sentences.



Doesn’t (does not)



e.g. He has → He doesn’t have□
She goes → She doesn’t go
It travels → It doesn’t travel
e.g. I go → He goes
We travel → she travels
You run → It runs







Давайте на мгновение закроем глаза. Да, да, и Вы, уважаемые мужчины, немного скептики психологии. Закрыли? А теперь представьте себе свой прекрасный дом, солнце, тропинку или любимое зеркало, блокнот, те предметы, вещи, которые вы с удовольствием открываете каждый день или ту книгу, где любимые фразы осторожно подчеркнуты карандашом.


А может быть это маленькая и тесная комнатушка в «коммуналке» или в «общаге», но такая родная, даже если пыльная и тесная. Но ведь там живет Ваше Настоящее и даже когда мы покидаем свое жилище, частичка нас остается в нашем с Вами файле настоящего, где много страничек с фотографиями «завтрака» поспешного «на ходу», «сбежавшего молока» на плите, небрежно заправленной кровати и мяукающей кошки, которую «впопыхах» забываем покормить. Но мы «рулим» дальше по дню жизни, в офис.