Мир йоги, как и любое другое поле знаний, богат различными подходами и методами. Традиционный формат обучения йоге строится вокруг изучения самого предмета.

Преподаватель, как мастер-ремесленник, демонстрирует ученикам асаны, объясняет философию йоги, даёт наставления. Ученики следуют этим наставлениям, постепенно погружаясь в изучение древних текстов и техник. Этот метод подобен скульптору, который, шаг за шагом, высекает из камня фигуру, постепенно приближая её к идеалу.

Однако, как и в любом искусстве, существуют разные школы и методы. Система YOGAMED предлагает иной подход.

Здесь акцент смещается с простого изучения предмета на запрос ученика. Это похоже на настройку музыкального инструмента: преподаватель подбирает готовый алгоритм из обширной базы знаний, адаптируя его под конкретные нужды ученика.

Важно не просто показать, как играть ноту, а настроить инструмент так, чтобы каждый звук был гармоничным и соответствовал внутреннему ритму человека.

В системе YOGAMED преподаватель становится больше, чем учитель – он становится наставником и гидом.

Вместо того чтобы просто следовать традиционным методам, он ориентируется на конкретные задачи и потребности ученика. Этот подход позволяет решать проблемы и достигать результатов за сравнительно короткий срок – 2—3 месяца.

И не только решать текущие задачи, но и наполнять человека энергией, вдохновением на изменения в жизни. Это как если бы скульптор не просто высекает фигуру, но и оживляет её, придавая ей не только форму, но и душу.

Когда я только начинала описывать и развивать систему преподавания YOGAMED, я часто сталкивалась с множеством сомнений и возражений.

Многие говорили мне: «Йога – это древняя практика, а не ремесло» или «Йогой нельзя зарабатывать». Эти слова сильно угнетали мою самооценку, порождая в душе сомнения и страхи.

Я задавалась вопросами: действительно ли я на правильном пути? Возможно ли совместить древние знания с современными реалиями?

Эти сомнения не давали мне покоя. Я провела много часов, работая над системой YOGAMED, чтобы не только преодолеть внутренние барьеры, но и сформулировать важные догмы, которые стали основой моего подхода. Ведь я понимала, что чтобы идти вперед и вдохновлять других, нужно сначала самой найти ответы на все эти непростые вопросы.

Первое, что я поняла, – йога действительно не является ремеслом. Йога – это наука, древняя и глубокая, такая же, как математика, язык или искусство. Эти знания существуют тысячелетиями, и в них заключена мудрость поколений. Но также я поняла, что преподавание йоги – это ремесло.

Преподавание – это умение передавать знания, делать их доступными и понятными для других. Это процесс, в котором древние науки оживают и становятся полезными в современном мире.

Подумайте об этом так: математика сама по себе – это абстрактная наука, но только благодаря учителям она становится понятной и полезной. То же самое можно сказать и о йоге. Без проводников, которые могут донести её мудрость до людей, она остается просто набором древних текстов и практик. В этом и заключается наша роль как преподавателей: мы адаптируем эти знания для современного мира, делаем их доступными и полезными.

Именно это понимание стало сердцем системы YOGAMED. Мы не просто учим йоге как практике. Мы учим преподавать йогу так, чтобы она могла продолжать своё развитие и существование в нашем мире.

Мы помогаем преподавателям йоги адаптировать свои знания и навыки для современных условий, будь то онлайн или оффлайн формат.